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ZY四川省基础教育立德树人创新实践 第一辑(2019-2020) 版权信息
- ISBN：9787540879198
- 条形码：9787540879198 ; 978-7-5408-7919-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
ZY四川省基础教育立德树人创新实践 第一辑(2019-2020) 本书特色
潜心记录地方基础教育德育风采 深情勾画大中国教育改革实践剪影
ZY四川省基础教育立德树人创新实践 第一辑(2019-2020) 内容简介
"本书是四川省基础教育与时代共振、紧跟中央步伐，锐意开拓、智慧探索优质德育道路的实践剪影录。 本书依托“立德树人很好实践案例征集”活动的获奖作品，潜心记录四川德育风采、摸索德育规律，通过七个章节七个视角的透视，窥见各校、各教育*单位探索德育道路各擅胜场、百花齐放的身影，不仅将数量众多的案例组合为脉络清晰、体例健全、逻辑自洽的整体，章内的各篇案例也被精心裁剪、妥帖编排，再配以教育专家的精到点评，体现出编者的匠心独运与对教育一线的熟谙与热爱。"
ZY四川省基础教育立德树人创新实践 第一辑(2019-2020) 目录
课程育人篇
“水润生命”让每一滴水都折射出七彩光芒
——“水润生命”校本课程的创新实践
南充市西河路小学
品格教育与实践行动
成都市教育科学研究院
让师生过有道德智慧的生活
——成都市武侯区中小学德育教研的实践样态
成都市武侯区教科院
“情境教育”视角下的幼儿交往体验课程
攀枝花市实验幼儿园
小学“五育”课程体系的项目式实践
成都市盐道街小学
学科整合提升课程育人功效
成都市盐道街小学(东区)
探索MS主题走心思政课程育人
——以诚信教育为例的MS主题德育课程研发实践
成都市太平小学校
提升家长学校效能的家长班级课程
广汉市教育局
年画校本课程蕴载育人功能
——绵竹市清道学校“绵竹年画”校本课程开发的实践与育人探索
四川省绵竹市清道学校
丰富德育载体强化场景育人
——博物馆课程的开发与实践
龙泉驿区**小学校
疫情火情是教材 空中课堂来育人
——西昌阳光学校“灾难教育”实践创新案例
西昌阳光学校
加强初中生责任感教育落实立德树人
攀枝花市东区教育体育局
“3+2+3+2”课程模式的实施
——汶川中学立德树人实践创新课程案例
四川省汶川中学校
感恩伴我成长
——德育校本课程体系的建构与实践
成都大学附属中学
智力障碍儿童情绪与行为课程的开发与实践
攀枝花市特殊教育学校
用特教的音符奏响生命的乐章
资中县特殊教育实验学校
文化育人篇
整合视野下“文化育人”的探索与实践
成都市娇子小学
……
活动育人篇
实践育人篇
管理育人篇
协同育人篇
整体育人篇
后记
“水润生命”让每一滴水都折射出七彩光芒
——“水润生命”校本课程的创新实践
南充市西河路小学
品格教育与实践行动
成都市教育科学研究院
让师生过有道德智慧的生活
——成都市武侯区中小学德育教研的实践样态
成都市武侯区教科院
“情境教育”视角下的幼儿交往体验课程
攀枝花市实验幼儿园
小学“五育”课程体系的项目式实践
成都市盐道街小学
学科整合提升课程育人功效
成都市盐道街小学(东区)
探索MS主题走心思政课程育人
——以诚信教育为例的MS主题德育课程研发实践
成都市太平小学校
提升家长学校效能的家长班级课程
广汉市教育局
年画校本课程蕴载育人功能
——绵竹市清道学校“绵竹年画”校本课程开发的实践与育人探索
四川省绵竹市清道学校
丰富德育载体强化场景育人
——博物馆课程的开发与实践
龙泉驿区**小学校
疫情火情是教材 空中课堂来育人
——西昌阳光学校“灾难教育”实践创新案例
西昌阳光学校
加强初中生责任感教育落实立德树人
攀枝花市东区教育体育局
“3+2+3+2”课程模式的实施
——汶川中学立德树人实践创新课程案例
四川省汶川中学校
感恩伴我成长
——德育校本课程体系的建构与实践
成都大学附属中学
智力障碍儿童情绪与行为课程的开发与实践
攀枝花市特殊教育学校
用特教的音符奏响生命的乐章
资中县特殊教育实验学校
文化育人篇
整合视野下“文化育人”的探索与实践
成都市娇子小学
……
活动育人篇
实践育人篇
管理育人篇
协同育人篇
整体育人篇
后记
展开全部
ZY四川省基础教育立德树人创新实践 第一辑(2019-2020) 作者简介
四川省教育学会成立于1980年，是四川省教育厅主管、四川省民政厅登记注册，四川教育系统会员最多、影响最广的全省性、群众性、学术性社会团体。四川省教育学会内设秘书处、学术委员会和43个分支机构。现有单位会员200余个、个人会员10000余人。四川省教育学会秉承“规范办会、学术立会、服务兴会、创新强会”的宗旨，着力开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；开展调查研究，为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向和教育教学改革发展新趋势；组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的评审与推广。开展了四川省很好教育科研成果评奖、四川省“立德树人”很好实践创新案例评选与展示、四川省教育学会学术年会、四川省教育学会教育科研课题立项评审等系列常态化的重大学术活动。
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