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全国普通高校大学生竞赛分析报告(2021版) 版权信息
- ISBN：9787308218719
- 条形码：9787308218719 ; 978-7-308-21871-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
全国普通高校大学生竞赛分析报告(2021版) 内容简介
本书共分15个章节，第1章，绪论，介绍2020年竞赛排行榜研发历程；第2章，介绍省域竞赛分析情况；第3、4章，分别介绍2016-2020年本科和高职竞赛发展状态；第5-8章，分别介绍浙江省、吉林省、广西壮族自治区、江苏省大学生竞赛发展情况；第9章，新纳入排行榜竞赛介绍；第10-11章，分别介绍本科和高职前20高校画像；第12-15章，分别介绍本科、高职、省份和分省（全国+省份数据）评估结果。是前三本白皮书（分析报告）的延续。能够帮助各高校更好地理解全国大学生竞赛发展生态，为更有效地推进省域层面、高校层面的竞赛治理提供政策参考。
全国普通高校大学生竞赛分析报告(2021版) 目录
1 绪论
1.1 2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜研发历程回顾
1.2 2016—2020年排行榜研发规则及其优化
1.2.1 排行榜研发原则
1.2.2 排行榜研发对象
1.3 2020年排行榜项目遴选过程及结果
1.4 全国高校学生竞赛与教师教学发展数据平台简介
2 2016—2020年本科院校大学生竞赛状态数据分析
2.1 本科五轮榜单概况
2.2 省级层面
2.2.1 区域差异
2.2.2 省际差异
2.2.3 小结
2.3 校级层面
2.3.1 重点本科院校VS非重点本科院校
2.3.2 公办本科院校VS民办本科院校
2.3.3 不同类型高校情况
2.3.4 小结
3 2016—2020年高职院校大学生竞赛状态分析
3.1 高职五轮榜单概况
3.2 省级层面
3.2.1 区域差异
3.2.2 省际差异
3.2.3 小结
3.3 校级层面
3.3.1 公办高职院校VS民办高职院校
3.3.2 双高高职院校VS一般高职院校
3.3.3 小结
4 2016—2020年浙江省大学生竞赛发展概况
4.1 浙江省本科院校大学生竞赛发展概况
4.1.1 浙江省本科院校学生竞赛高段排名情况
4.1.2 民办及独立学院排名情况
4.2 浙江省高职院校大学生竞赛发展概况
4.2.1 浙江省高职院校学生竞赛高段排名情况
4.2.2 民办高职院校排名情况
4.3 浙江省高校省级学科竞赛概况
5 2016—2020年吉林省大学生竞赛发展概况
5.1 吉林省本科院校大学生竞赛发展概况
5.1.1 吉林省本科院校学生竞赛高段排名情况
5.1.2 民办及独立学院排名情况
5.2 吉林省高职院校大学生竞赛发展概况
5.2.1 吉林高职院校学生竞赛高段排名情况
5.2.2 民办高职院校排名情况
5.3 吉林省高校省级学科竞赛概况
6 2016—2020年广西壮族自治区大学生竞赛发展概况
6.1 广西壮族自治区本科院校大学生竞赛发展状态
6.1.1 本科院校大学生竞赛高段排名情况
6.1.2 本科院校大学生竞赛民办及独立学院排名情况
6.2 广西壮族自治区高职院校大学生竞赛发展情况
6.2.1 高职院校大学生竞赛发展概况
6.2.2 高职院校学生竞赛高段排名情况
6.2.3 民办高职院校排名情况
6.3 广西壮族自治区高校省级学科竞赛概况
7 新纳入排行榜的竞赛项目简介
7.1 中国高校计算机大赛
7.2 中国大学生机械工程创新创意大赛
7.3 中国机器人及人工智能大赛
7.4 全国高校商业精英挑战赛
7.5 中国好创意暨全国数字艺术设计大赛
7.6 全国三维数字化创新设计大赛
7.7 “学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛
7.8 “大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛
7.9 全国大学生物理实验竞赛
7.10 全国高校BIM毕业设计创新大赛
7.11 RoboCom机器人开发者大赛
7.12 全国大学生生命科学竞赛(CULSC)
7.13 华为ICT大赛
7.14 全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛
7.15 中国高校智能机器人创意大赛
8 全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.1 五轮全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.2 2016—2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.3 2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.4 2016—2020年全国“双一流”建设高校大学生竞赛状态数据
8.5 2016—2020年全国地方本科院校大学生竞赛状态数据
8.6 2016—2020年全国综合类本科院校大学生竞赛状态数据
8.7 2016—2020年全国理工类本科院校大学生竞赛状态数据
8.8 2016—2020年全国人文社科类本科院校大学生竞赛状态数据
8.9 2016—2020年全国农林类本科院校大学生竞赛状态数据
8.10 2016—2020年全国医药类本科院校大学生竞赛状态数据
8.11 2016—2020年全国师范类本科院校大学生竞赛状态数据
8.12 2016—2020年全国“民办及独立学院”大学生竞赛状态数据
8.13 2016—2020年全国新建本科院校大学生竞赛状态数据
9 全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.1 五轮全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.2 2016—2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.3 2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.4 2016—2020年全国一般高职院校大学生竞赛状态数据
9.5 2016—2020年全国“高水平”高职院校大学生竞赛状态数据
9.6 2016—2020年东北地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.7 2016—2020年东部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.8 2016—2020年中部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.9 2016—2020年西部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.10 2016—2020年全国民办高职院校大学生竞赛状态数据
10 全国普通高校大学生竞赛状态数据(省份)
10.1 五轮大学生竞赛状态数据(省份)
10.2 2016—2020年大学生竞赛状态数据(省份)
10.3 2020年大学生竞赛状态数据(省份)
11 分省份普通高校大学生竞赛状态数据
11.1 2016—2020年
1.1 2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜研发历程回顾
1.2 2016—2020年排行榜研发规则及其优化
1.2.1 排行榜研发原则
1.2.2 排行榜研发对象
1.3 2020年排行榜项目遴选过程及结果
1.4 全国高校学生竞赛与教师教学发展数据平台简介
2 2016—2020年本科院校大学生竞赛状态数据分析
2.1 本科五轮榜单概况
2.2 省级层面
2.2.1 区域差异
2.2.2 省际差异
2.2.3 小结
2.3 校级层面
2.3.1 重点本科院校VS非重点本科院校
2.3.2 公办本科院校VS民办本科院校
2.3.3 不同类型高校情况
2.3.4 小结
3 2016—2020年高职院校大学生竞赛状态分析
3.1 高职五轮榜单概况
3.2 省级层面
3.2.1 区域差异
3.2.2 省际差异
3.2.3 小结
3.3 校级层面
3.3.1 公办高职院校VS民办高职院校
3.3.2 双高高职院校VS一般高职院校
3.3.3 小结
4 2016—2020年浙江省大学生竞赛发展概况
4.1 浙江省本科院校大学生竞赛发展概况
4.1.1 浙江省本科院校学生竞赛高段排名情况
4.1.2 民办及独立学院排名情况
4.2 浙江省高职院校大学生竞赛发展概况
4.2.1 浙江省高职院校学生竞赛高段排名情况
4.2.2 民办高职院校排名情况
4.3 浙江省高校省级学科竞赛概况
5 2016—2020年吉林省大学生竞赛发展概况
5.1 吉林省本科院校大学生竞赛发展概况
5.1.1 吉林省本科院校学生竞赛高段排名情况
5.1.2 民办及独立学院排名情况
5.2 吉林省高职院校大学生竞赛发展概况
5.2.1 吉林高职院校学生竞赛高段排名情况
5.2.2 民办高职院校排名情况
5.3 吉林省高校省级学科竞赛概况
6 2016—2020年广西壮族自治区大学生竞赛发展概况
6.1 广西壮族自治区本科院校大学生竞赛发展状态
6.1.1 本科院校大学生竞赛高段排名情况
6.1.2 本科院校大学生竞赛民办及独立学院排名情况
6.2 广西壮族自治区高职院校大学生竞赛发展情况
6.2.1 高职院校大学生竞赛发展概况
6.2.2 高职院校学生竞赛高段排名情况
6.2.3 民办高职院校排名情况
6.3 广西壮族自治区高校省级学科竞赛概况
7 新纳入排行榜的竞赛项目简介
7.1 中国高校计算机大赛
7.2 中国大学生机械工程创新创意大赛
7.3 中国机器人及人工智能大赛
7.4 全国高校商业精英挑战赛
7.5 中国好创意暨全国数字艺术设计大赛
7.6 全国三维数字化创新设计大赛
7.7 “学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛
7.8 “大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛
7.9 全国大学生物理实验竞赛
7.10 全国高校BIM毕业设计创新大赛
7.11 RoboCom机器人开发者大赛
7.12 全国大学生生命科学竞赛(CULSC)
7.13 华为ICT大赛
7.14 全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛
7.15 中国高校智能机器人创意大赛
8 全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.1 五轮全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.2 2016—2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.3 2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(本科)
8.4 2016—2020年全国“双一流”建设高校大学生竞赛状态数据
8.5 2016—2020年全国地方本科院校大学生竞赛状态数据
8.6 2016—2020年全国综合类本科院校大学生竞赛状态数据
8.7 2016—2020年全国理工类本科院校大学生竞赛状态数据
8.8 2016—2020年全国人文社科类本科院校大学生竞赛状态数据
8.9 2016—2020年全国农林类本科院校大学生竞赛状态数据
8.10 2016—2020年全国医药类本科院校大学生竞赛状态数据
8.11 2016—2020年全国师范类本科院校大学生竞赛状态数据
8.12 2016—2020年全国“民办及独立学院”大学生竞赛状态数据
8.13 2016—2020年全国新建本科院校大学生竞赛状态数据
9 全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.1 五轮全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.2 2016—2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.3 2020年全国普通高校大学生竞赛状态数据(高职)
9.4 2016—2020年全国一般高职院校大学生竞赛状态数据
9.5 2016—2020年全国“高水平”高职院校大学生竞赛状态数据
9.6 2016—2020年东北地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.7 2016—2020年东部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.8 2016—2020年中部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.9 2016—2020年西部地区高职院校大学生竞赛状态数据
9.10 2016—2020年全国民办高职院校大学生竞赛状态数据
10 全国普通高校大学生竞赛状态数据(省份)
10.1 五轮大学生竞赛状态数据(省份)
10.2 2016—2020年大学生竞赛状态数据(省份)
10.3 2020年大学生竞赛状态数据(省份)
11 分省份普通高校大学生竞赛状态数据
11.1 2016—2020年
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全国普通高校大学生竞赛分析报告(2021版) 作者简介
中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家工作组是有国内高校知名专家组成，学科竞赛评估遵循公平、公正、公开，引导性，可操作性，分类和成果导向原则，以教育部2007年、2008年和2010年发布
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