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润泽教育晴空 版权信息
- ISBN：9787570432844
- 条形码：9787570432844 ; 978-7-5704-3284-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
润泽教育晴空 内容简介
本书收录了李晶老师从教30余载从一名普通数学教师成长为学校党委书记、校长各个时期的文章62篇，内容涵盖专业成长、班级管理、教育感悟、教研思考、学校管理、教育改革等方面。 李晶老师以朴实的文字忠实记录了个人成长历程，生动阐述了作为校长个体在多年实践中衍生的教育思想——润泽教育思想——形成背景、萌芽过程、内涵提炼、践行途径及推广成果，字里行间渗透着一个为师者的温暖情怀，彰显着一个教育者的深刻智慧，凝聚着一个管理者的殚精竭虑，凸显着一个开拓者的真知灼见。 一如李晶校长所倡导推行的“润泽教育”思想的内核：教善若水，如水润泽，全书语言温婉亲切，教育叙事娓娓道来，教育剖析鞭辟入里，观点阐述收放自如，感情释放恰切自然。
润泽教育晴空 目录
章 教育思想
1．1 让灵魂与使命同行
1．2 在润泽中自由生长
1．3 润泽生命·健全人格
1．4 **·止于至善
1．5 坚持科学发展·打造教育品牌
1．6 承上启下·步履铿锵
1．7 百年传承新启程
1．8 推动特色发展·提升学校品质
1．9 “核心素养”之思考
1．10 教育与时代同行
1．11 智能时代·青春校园
1．12 做一个负责任有担当的教育人
第二章 办学方向
2．1 守正崇德·拓新致远
2．2 教师大计·师德为本
2．3 为党育人·为国育才
2．4 上好“拔节孕穗期”这一课
2．5 给学生心灵埋下真善美的种子
2．6 感悟初心·正视差距·完善自我·乐育英才
2．7 做立德树人的中国好教师
2．8 人才成就大业·群英助推发展
2．9 课堂思政·以文化人
第三章 教师成长
3．1 做一个能“胜任”的教师
3．2 论教师角色的再认识
3．3 教师的可持续发展
3．4 青年教师迅速成长
3．5 学习共同体建设与实践
3．6 点燃职业热情·助力学校高品质发展
3．7 教研共同体与单元学习
3．8 课堂教学改进的策略
3．9 论教师素养与有效课堂
3．10 让深度学习真实地发生
3．11 体育新实践
3．12 让课程为学生发展提供不竭动力
3．13 今天的高考与教育的变化
3．14 2020年新教材认知
3．15 深化认知·科学备考
第四章 班级管理
4．1 班主任：学生健康成长的引路人
4．2 青春的叛逆与教育的智慧
4．3 建设班主任的学术家园
4．4 走向专业化的班主任
4．5 呵护学生发展的无限可能
4．6 让青年教9币学做班主任
4．7 全员成长导师制
4．8 实现教育“零陪衬”
第五章 治校方略
5．1 学校组织效能与工作效率的反思与路径
5．2 创新年级管理
5．3 提升校园外显文化
5．4 学生自主管理体系建设
5．5 书籍点亮人生·书香溢满校园
5．6 *是书香能致远
第六章 集团发展
6．1 追求卓越·永无止境
6．2 聚团队研修合力·促教师专业发展
第七章 名师领航
7．1 卓越工程引领专业成长·个陛培养助推自主发展
7．2 弦歌如一·做教育的追梦人
第八章 责任担当
8．1 战疫进行时·两线齐发力
8．2 守望相助·静待花开
8．3 在他律与自律中前行
8．4 做一个和谐幸福的人
8．5 专注自律·行稳致远
第九章 未来展望
1．1 让灵魂与使命同行
1．2 在润泽中自由生长
1．3 润泽生命·健全人格
1．4 **·止于至善
1．5 坚持科学发展·打造教育品牌
1．6 承上启下·步履铿锵
1．7 百年传承新启程
1．8 推动特色发展·提升学校品质
1．9 “核心素养”之思考
1．10 教育与时代同行
1．11 智能时代·青春校园
1．12 做一个负责任有担当的教育人
第二章 办学方向
2．1 守正崇德·拓新致远
2．2 教师大计·师德为本
2．3 为党育人·为国育才
2．4 上好“拔节孕穗期”这一课
2．5 给学生心灵埋下真善美的种子
2．6 感悟初心·正视差距·完善自我·乐育英才
2．7 做立德树人的中国好教师
2．8 人才成就大业·群英助推发展
2．9 课堂思政·以文化人
第三章 教师成长
3．1 做一个能“胜任”的教师
3．2 论教师角色的再认识
3．3 教师的可持续发展
3．4 青年教师迅速成长
3．5 学习共同体建设与实践
3．6 点燃职业热情·助力学校高品质发展
3．7 教研共同体与单元学习
3．8 课堂教学改进的策略
3．9 论教师素养与有效课堂
3．10 让深度学习真实地发生
3．11 体育新实践
3．12 让课程为学生发展提供不竭动力
3．13 今天的高考与教育的变化
3．14 2020年新教材认知
3．15 深化认知·科学备考
第四章 班级管理
4．1 班主任：学生健康成长的引路人
4．2 青春的叛逆与教育的智慧
4．3 建设班主任的学术家园
4．4 走向专业化的班主任
4．5 呵护学生发展的无限可能
4．6 让青年教9币学做班主任
4．7 全员成长导师制
4．8 实现教育“零陪衬”
第五章 治校方略
5．1 学校组织效能与工作效率的反思与路径
5．2 创新年级管理
5．3 提升校园外显文化
5．4 学生自主管理体系建设
5．5 书籍点亮人生·书香溢满校园
5．6 *是书香能致远
第六章 集团发展
6．1 追求卓越·永无止境
6．2 聚团队研修合力·促教师专业发展
第七章 名师领航
7．1 卓越工程引领专业成长·个陛培养助推自主发展
7．2 弦歌如一·做教育的追梦人
第八章 责任担当
8．1 战疫进行时·两线齐发力
8．2 守望相助·静待花开
8．3 在他律与自律中前行
8．4 做一个和谐幸福的人
8．5 专注自律·行稳致远
第九章 未来展望
展开全部
润泽教育晴空 作者简介
李晶，党员，研究生学历，中学数学特级教师，正不错教师，云南曲靖一中党委书记、校长。享受“国务院政府特殊津贴”，获“全国三八红旗手”、全国“优选工作者”等十多项荣誉称号，国家教育部二期“领航校长”，云南省“万人计划”教学名师，云南省“教育功勋”，云南省“名校长”。出版过《高中数学课外讲座》《高中数学能力培养》等专著，主持重量、省级课题3个，长期坚守教学一线，在重量、省级刊物上发表学术、管理等论文40余篇。
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