扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
教学专业发展与职业道德修养(第二版) 版权信息
- ISBN:9787569523089
- 条形码:9787569523089 ; 978-7-5695-2308-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教学专业发展与职业道德修养(第二版) 内容简介
本书严格遵循教师教育领域中的系列国家标准,力求使教材内容的选择与取舍更符合国标精神,梳理出当代教师行业对一般教师提出的公共专业知识要求,努力克服一般教材编写中出现的“就地取材、随意选材”的倾向,以确保所有学习者能够获得各种国家法定的从教知识、专业技能与职业品行。
教学专业发展与职业道德修养(第二版) 目录
**编 教师专业发展
**章 教师专业素养
**节 教师专业素养结构
第二节 现代教师的理念素养
第三节 现代教师的新角色
第二章 教师专业发展
**节 教师专业发展概述
第二节 教师专业发展的途径与方法
第二编 教师职业道德规范
第三章 教师职业道德
**节 教师职业道德概述
第二节 《中小学教师职业道德规范》的主要内容
第三节 《中小学班主任工作规定》的精神与基本内容
第四节 教师践行职业道德时应遵守的行为准则
第四章 教师职业行为
**节 教师职业行为规范的主要内容
第二节 教师职业活动中的基本关系及其行为规范
第三编 教育法律法规
第五章 教育法律法规
**节 教育法律法规概述
第二节 主要法律法规解读
第三节 教师的权利与义务
第四节 学生的权利及保护
第四编 教育研究方法
第六章 教育研究方法
**节 教育研究的内涵、类型与意义
第二节 教育研究的主要过程
第三节 教育研究的主要方法
第四节 教育研究成果的表述
第五编 现代教育技术应用
第七章 信息处理能力
**节 工具书的分类与检索
第二节 网络检索与交流
第三节 信息的获取、评价与组织
第四节 教育测量中的数据处理与分析
第八章 多媒体课件的设计与制作
**节 多媒体课件的设计
第二节 多媒体课件的制作
第六编 教师语言
第九章 教师的语言
**节 教师语言的内涵与性质
第二节 教师的教学语言
第三节 教师的教育语言
第四节 教师的书面语
**章 教师专业素养
**节 教师专业素养结构
第二节 现代教师的理念素养
第三节 现代教师的新角色
第二章 教师专业发展
**节 教师专业发展概述
第二节 教师专业发展的途径与方法
第二编 教师职业道德规范
第三章 教师职业道德
**节 教师职业道德概述
第二节 《中小学教师职业道德规范》的主要内容
第三节 《中小学班主任工作规定》的精神与基本内容
第四节 教师践行职业道德时应遵守的行为准则
第四章 教师职业行为
**节 教师职业行为规范的主要内容
第二节 教师职业活动中的基本关系及其行为规范
第三编 教育法律法规
第五章 教育法律法规
**节 教育法律法规概述
第二节 主要法律法规解读
第三节 教师的权利与义务
第四节 学生的权利及保护
第四编 教育研究方法
第六章 教育研究方法
**节 教育研究的内涵、类型与意义
第二节 教育研究的主要过程
第三节 教育研究的主要方法
第四节 教育研究成果的表述
第五编 现代教育技术应用
第七章 信息处理能力
**节 工具书的分类与检索
第二节 网络检索与交流
第三节 信息的获取、评价与组织
第四节 教育测量中的数据处理与分析
第八章 多媒体课件的设计与制作
**节 多媒体课件的设计
第二节 多媒体课件的制作
第六编 教师语言
第九章 教师的语言
**节 教师语言的内涵与性质
第二节 教师的教学语言
第三节 教师的教育语言
第四节 教师的书面语
展开全部
书友推荐
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
浏览历史
中外交流与13-14世纪丝路纪行文学研究
¥135.4¥188.0时间
¥23.8¥28.0感觉老爸:中学生眼中的父亲
¥9.6¥13.3让孩子远离校园欺凌
¥24.0¥32.0