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教师专业发展
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教师专业发展

作者：陆道坤
出版社：南京大学出版社出版时间：2021-07-01
开本： 16开 页数： 250
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教师专业发展 版权信息

  • ISBN：9787305247842
  • 条形码：9787305247842 ; 978-7-305-24784-2
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
    >
    教育理论

教师专业发展 内容简介

本书被评为江苏省重点教材，主要包括教师专业情感、教师专业理念、教师职业道德、教师专业知识、教师专业能力、教师专业实践与反思、教师职业生涯规划、教师专业发展路径、教师专业发展评价等内容，改版时在内容与形式上均做较大改动，以近期新的教师职业能力标准为导向，融入课程思政元素和教师资格考试内容，综合近年来国内外教师专业理论研究的近期新成果和教师专业发展实践探索的很好经验，提供配套的数字资源，以贴合一线教师培养需要。

教师专业发展 目录

**章 绪论
**节 教师职业的产生
第二节 教师专业化思潮的兴起和发展
第三节 教师专业发展及标准

第二章 教师专业情感
**节 情感理论概述
第二节 教师专业情感
第三节 教师专业情感的培养

第三章 教师专业理念
**节 教师专业理念概述
第二节 教师基本的专业理念
第三节 教师专业理念的生成

第四章 教师职业道德
**节 教师职业道德的内涵
第二节 教师职业道德的发展
第三节 教师职业道德建设

第五章 教师专业知识
**节 教师专业知识观的历史嬗变
第二节 教师专业知识体系的构成要素
第三节 教师实践性知识的生成与更新

第六章 教师专业能力
**节 教师专业能力概述
第二节 教师专业能力的内容
第三节 教师教育教学能力的培养途径

第七章 教师专业实践与反思
**节 教师专业实践概述
第二节 教师的实践智慧
第三节 反思与反思型教师的培养

第八章 教师职业生涯规划
**节 教师职业生涯规划概述
第二节 教师职业生涯周期
第三节 教师职业生涯发展

第九章 教师专业发展路径
**节 教师专业发展概述
第二节 影响教师专业发展的因素
第三节 教师专业发展的趋势及路径

第十章 教师专业发展评价
**节 教师专业发展评价概述
第二节 教师专业发展评价内容
第三节 教师专业发展评价过程与方式
后记
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教师专业发展 作者简介

陆道坤，江苏大学教师教育学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为教师教育、教育史。先后主持国家级与省级课题多项，已出版专著《中国教师教育的回眸展望》，公开发表论文50余篇。

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