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静听校园拔节的声音 版权信息
- ISBN：9787206172076
- 条形码：9787206172076 ; 978-7-206-17207-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
静听校园拔节的声音 本书特色
《静听校园拔节的声音》一书是教育理论和实践结合创新教育管理方面的专著，分为学生篇、教师篇和管理篇三部分。本书用轻松活泼的语言，阐述了深刻的道理，同时融入了案例剖析和温情的随笔，适合父母、教师及从事教育的人员阅读，角度不同阅读感悟也不同，不过都能从中感受到教师和管理者的不忘初心的教育使命和价值观念。
静听校园拔节的声音 内容简介
《静听校园拔节的声音》记述了作者任山东省北镇中学实验初中部校长期间（2017-2020年3月）的工作经验与方法，有些是讲话稿和教育随笔，文字质朴自然，呈现了基层教育原生态画面，从中能看出一名基层教育工作者的所思所想，以及为教育而奋斗的成长历程。
静听校园拔节的声音 目录
**辑 教师篇（与学生共成长）
搭建平台，让孩子尽情表演
反思——教师成长的起点
腹有诗书气自华
高效课堂构建
怀念张老师的教鞭——对教师惩戒的几点认识
坚守是教育的底色
建立温暖的师生关系
建立*紧密的统一战线——谈家校间的合作
教学相长，与学生一起成长
开设阅读课的尝试
认清问题，找准方向-2019年北京封闭培训动员讲话
第二辑 学生篇（每个孩子都与众不同）
爱国从小事做起——升旗仪式上的讲话
成就*好的自己——升旗仪式上的讲话
奋斗吧，少年——2018年新年贺词
开学**课——升旗仪式上的讲话
励少年壮志，筑无悔青春——在2018级新生开学典礼仪式上的讲话
每个孩子都是独一无二的存在
“能扛事”比“能做事”更重要——写给儿子的信
牵着蜗牛去散步——教育是一种慢艺术
校长须树立“培养德智体美劳全面发展的学生”的教育观
研学——行走在路上的课堂
第三辑 管理篇（俯下身子搞管理）
从课堂走向课程——初中校本课程体系构建思考与实践
刚性的制度，温暖的人情——谈学校的制度建设及执行
提炼学校丰富文化内涵，积极应对各方面挑战——入职讲话
文化是学校的灵魂
我们立身的根本在课堂
在学校工作的每个成员都是教育者
以身示范——中层干部的着力点
中学生核心素养落实途径多元化的研究与实践
转化“学困生”的方法研究
重视体育教育
后记
搭建平台，让孩子尽情表演
反思——教师成长的起点
腹有诗书气自华
高效课堂构建
怀念张老师的教鞭——对教师惩戒的几点认识
坚守是教育的底色
建立温暖的师生关系
建立*紧密的统一战线——谈家校间的合作
教学相长，与学生一起成长
开设阅读课的尝试
认清问题，找准方向-2019年北京封闭培训动员讲话
第二辑 学生篇（每个孩子都与众不同）
爱国从小事做起——升旗仪式上的讲话
成就*好的自己——升旗仪式上的讲话
奋斗吧，少年——2018年新年贺词
开学**课——升旗仪式上的讲话
励少年壮志，筑无悔青春——在2018级新生开学典礼仪式上的讲话
每个孩子都是独一无二的存在
“能扛事”比“能做事”更重要——写给儿子的信
牵着蜗牛去散步——教育是一种慢艺术
校长须树立“培养德智体美劳全面发展的学生”的教育观
研学——行走在路上的课堂
第三辑 管理篇（俯下身子搞管理）
从课堂走向课程——初中校本课程体系构建思考与实践
刚性的制度，温暖的人情——谈学校的制度建设及执行
提炼学校丰富文化内涵，积极应对各方面挑战——入职讲话
文化是学校的灵魂
我们立身的根本在课堂
在学校工作的每个成员都是教育者
以身示范——中层干部的着力点
中学生核心素养落实途径多元化的研究与实践
转化“学困生”的方法研究
重视体育教育
后记
展开全部
静听校园拔节的声音 节选
《静听校园拔节的声音》： 老师们，同学们： 以今天的升旗仪式为标志，新学期开始了。本学期时间特别短，只有18周，中间又有清明节、五一劳动节、端午节等假期，同学们实际在校的学习时间屈指可数。初一、初二年级有效学习时间为90天左右，初三只有60多天，更应该是按天计划。所以，同学们应该迅速从悠闲的、游戏的、松散的假期生活过渡到紧张、有秩序的学习生活中。这个过程越短，证明你自控的能力越强。我给同学们定的时间是*长一周，*好3天内调整到位。 新学期、新气象，同学们准备好迎接新的一年了吗？今天，我跟同学们讲话的主题便是理解与践行校风，成就*好的自己。你们入学时便知道我们的校风：明志、勤奋、求实、创新，但是你真正了解它的内涵吗？你又打算如何用行动践行校风？ 明志：表明心志，树立自己的志向。我们北镇中学的学生志向是什么呢？答案就是我们的育人目标：高素质、高品位、高分数。这三高目标是一个整体，不能理解成先有高分数，再有素质与品位，它们应该是同步进行的。假若我们培养了一个具有高分数但没有素质，甚至对社会有害的学生，那是学校的悲哀。具体来看，我校的三高目标是国家“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”教育目标的具体化、校本化。 素质与品位是我们血液中自然流淌的东西，是我们的价值观、人生观、世界观，是我们在成长过程中通过学习与感悟形成的性格的东西。爱国、敬业、诚信、友善是素质与品位：自立、自强、拼搏、奋进是素质与品位；尊重他人、遵守秩序、扶弱济贫、光明正大是素质与品位；勇敢担当、积极进取、实事求是、有所作为是素质与品位。同学们，当你与这些闪闪发光、充满正能量的词为伍的时候，当你将这些词融入血液形成自己性格的时候，你会发现自己也成了一个闪闪发光、充满正能量的人。性格决定命运，你的命运会因此不同。 今天是3月5日，是我们缅怀和学习雷锋同志的日子。那么，学习他的什么？乐于助人、奉献自己。我们不仅是今天学、今天做，还应该将这些优秀品质形成为个人性格，天天做，一辈子都做。需要指出的是，价值观中的友善并不是软弱、懦弱，也不是忍让、没有血性，同学们要明辨是非、知对错，知道自己要坚持什么、反对什么。 勤奋：勤劳、奋斗，付出努力，认认真真地千好一件事情，不怕吃苦、踏实工作。我在元旦文艺晚会对同学们的寄语中有句“持之以恒地奋斗”，语自我们的校风，告诫大家奋斗不是一天、一周、一月、一年之功，而是终生奋斗，这样才能领略人生路上的万千风景。 在人的一生中，我们扮演怎样的角色呢？是一名路过者、旁观者、参与者，还是引领者？这都取决于明志与勤奋，唯有持之以恒地奋斗，我们才可能是社会发展与建设的参与者和引领者。 求实：“求”就是探求、寻找，“实”就是实事求是、事物发展的客观规律。探求寻找事物发展的客观规律，并尊重它，为自己所用。对学生来说，求实主要是探求学习过程中的规律并把握好。每一学科都有各自的特点，每一个级部都有各自的特点，每一个人的实际情况也不尽相同，自己一定要对个人有一个真正的、真实的认知，在学业上是如此，生活中也是如此。 求实需要我们不时地反思、检点自己：一是思考方向有没有跑偏，定下的阶段性目标完成如何，有没有抗拒电子游戏的诱惑，有没有交友不慎；二是思考自己的方式方法有无问题，做事、学习效率如何；三是思考如何坚持与改变，以事实为基础，尊重规律，避免自卑或自大。 创新：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 作为学生，如果初中阶段只是学会些许书本上的知识，那是失败的，正确的做法是学会思考，学会思考课本知识的来龙去脉，思考自然社会的诸多规律，思考学习的方法与效率，从探求中产生、创造新的东西。学生本身就是新生力量，是中国少年，要成为建设中国的参与者、引领者。 同学们，明志、勤奋、求实、创新的校风是山东省北镇中学建校66年来形成的精神财富，我们脚下的老校区就是这种精神的发源地，让我们秉承优良校风，以新学期为起点，在成长的路上成就*好的自己。 ……
静听校园拔节的声音 作者简介
李东海，1976年9月出生，中共党员，滨州市市级教学能手，滨州市教师队伍管理工作先进个人。主持山东省规划课题2项、滨州市规划课题1项，参与其他课题3项；获滨州市教学成果一等奖2次；发表各类论文、调研报告、教育随笔30余篇。 本书完稿时任山东省北镇中学实验初中部校长，现任滨州市第1中学校长。
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