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国家教师资格考试指导教材教育教学知识与能力(小学)(第二版) 版权信息
- ISBN：9787301316160
- 条形码：9787301316160 ; 978-7-301-31616-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
国家教师资格考试指导教材教育教学知识与能力(小学)(第二版) 本书特色
本书为“国家教师资格考试指导教材”丛书中一本，第二版在保持**版教材优势的基础上，第二版教材突出了以下特色： 突出体系完整性，突出教材的指导性，突出能力拓展性， 突出备考实效性。
国家教师资格考试指导教材教育教学知识与能力(小学)(第二版) 内容简介
《教育教学知识与能力（小学）》（第二版）是在版的基础上根据近年教师资格考试题型和内容的变化修订而成的，是一本针对国家教师资格考试小学教师教育知识与能力这一科目的专用考试指导教材。本书以考试大纲的内容为基础，分为“教育学基础”“学生指导”“班级管理”“教学”四个模块共十七章，每一个模块中“备考指南”简要概括了各模块内容对应的考纲基本要求、考试要点分析、考题类型及所占分值比例、学习建议与备考策略，模块还绘有知识地图概括本模块中所有章节的主要知识点。每一章均有考点分析对本章主要主要知识点进行概括，设有考点突破和巩固练习让考生加深对考点的理解和掌握。本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。
国家教师资格考试指导教材教育教学知识与能力(小学)(第二版) 目录
目录
模块一 教育学基础
**章 教育概述
**节 教育概念
第二节 教育的产生与发展
第三节 教育学的产生与发展
第四节 教育与社会的发展
第五节 教育目的
第六节 学校教育制度
第二章 小学教育
**节 我国小学教育的产生与发展
第二节 小学教育的基本特点
第三节 小学的组织与运行
第三章 小学教师专业发展
**节 教师概述
第二节 小学教师专业发展的内容及要求
第三节 小学教师专业发展的基本阶段与途径
第四章 教育科学研究方法
**节 小学教育科学研究概述
第二节 小学教育研究方法
第三节 小学教育科学研究成果表达
第五章 课程
**节 课程概述
第二节 我国基础教育课程改革
模块二 学 生 指 导
第六章 心理学基础知识及小学生身心发展规律
**节 心理学概述
第二节 认知过程
第三节 情绪和情感过程
第四节 意志过程
第五节 个性心理
第六节 小学生身心发展
第七章 学习理论与学习指导
**节 学习的概述
第二节 学习理论
第三节 学习迁移
第四节 学习指导
第八章 小学德育
**节 德育概述
第二节 道德发展理论及德育模式
第三节 小学德育过程
第四节 小学德育的原则、途径与方法
第九章 小学美育
**节 美育的概述
第二节 美育的实施
第十章 小学生安全与心理健康教育
**节 小学生的医疗保健常识
第二节 小学生的安全防范常识——意外事故的预防和处理
第三节 小学生心理健康与心理辅导
模块三 班 级 管 理
第十一章 班级
**节 班级概述
第二节 班级管理
第十二章 班主任
**节 班主任概述
第二节 班主任工作
第十三章 学生活动管理
**节 班级活动
第二节 课外活动
模块四 教学
第十四章 课程标准与学科知识
**节 小学语文课程标准与学科知识
第二节 小学数学课程标准与学科知识
第三节 小学英语课程标准与学科知识
第四节 小学音乐课程标准与学科知识
第五节 小学美术课程标准与学科知识
第六节 小学科学课程标准
第七节 小学体育与健康课程标准
第八节 小学信息技术课程标准
第九节 小学品德与社会课程标准
第十节 小学品德与生活课程标准
第十一节 小学综合课程和综合实践活动
第十五章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教案设计
第三节 信息技术与小学教学整合
第十六章 教学实施
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则与方法
第四节 教学的组织形式
第五节 课堂教学的实施
第六节 学习动机
第七节 学习方式
第十七章 教学评价与反思
**节 教学评价
第二节 教学反思
模块一 教育学基础
**章 教育概述
**节 教育概念
第二节 教育的产生与发展
第三节 教育学的产生与发展
第四节 教育与社会的发展
第五节 教育目的
第六节 学校教育制度
第二章 小学教育
**节 我国小学教育的产生与发展
第二节 小学教育的基本特点
第三节 小学的组织与运行
第三章 小学教师专业发展
**节 教师概述
第二节 小学教师专业发展的内容及要求
第三节 小学教师专业发展的基本阶段与途径
第四章 教育科学研究方法
**节 小学教育科学研究概述
第二节 小学教育研究方法
第三节 小学教育科学研究成果表达
第五章 课程
**节 课程概述
第二节 我国基础教育课程改革
模块二 学 生 指 导
第六章 心理学基础知识及小学生身心发展规律
**节 心理学概述
第二节 认知过程
第三节 情绪和情感过程
第四节 意志过程
第五节 个性心理
第六节 小学生身心发展
第七章 学习理论与学习指导
**节 学习的概述
第二节 学习理论
第三节 学习迁移
第四节 学习指导
第八章 小学德育
**节 德育概述
第二节 道德发展理论及德育模式
第三节 小学德育过程
第四节 小学德育的原则、途径与方法
第九章 小学美育
**节 美育的概述
第二节 美育的实施
第十章 小学生安全与心理健康教育
**节 小学生的医疗保健常识
第二节 小学生的安全防范常识——意外事故的预防和处理
第三节 小学生心理健康与心理辅导
模块三 班 级 管 理
第十一章 班级
**节 班级概述
第二节 班级管理
第十二章 班主任
**节 班主任概述
第二节 班主任工作
第十三章 学生活动管理
**节 班级活动
第二节 课外活动
模块四 教学
第十四章 课程标准与学科知识
**节 小学语文课程标准与学科知识
第二节 小学数学课程标准与学科知识
第三节 小学英语课程标准与学科知识
第四节 小学音乐课程标准与学科知识
第五节 小学美术课程标准与学科知识
第六节 小学科学课程标准
第七节 小学体育与健康课程标准
第八节 小学信息技术课程标准
第九节 小学品德与社会课程标准
第十节 小学品德与生活课程标准
第十一节 小学综合课程和综合实践活动
第十五章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教案设计
第三节 信息技术与小学教学整合
第十六章 教学实施
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则与方法
第四节 教学的组织形式
第五节 课堂教学的实施
第六节 学习动机
第七节 学习方式
第十七章 教学评价与反思
**节 教学评价
第二节 教学反思
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国家教师资格考试指导教材教育教学知识与能力(小学)(第二版) 作者简介
谢先国，湖南省特级教师，国家骨干教师，湖南师范大学硕士生导师。湖南省教师发展中心教师资格管理科科长，全省教师资格考试面试负责人。教师资格考试"国考"知名培训专家，"国培计划"教师培训与教师资格考试培训专家。
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