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打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究

打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究

作者:潘建屯
出版社:四川大学出版社出版时间:2020-08-01
开本: 16开 页数: 176
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打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究 版权信息

  • ISBN:9787569032734
  • 条形码:9787569032734 ; 978-7-5690-3273-4
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究 本书特色

自2005年以来,作为思政课一线教师,在教学实践中,为了提升思政课的课程实效性,我们积极进行教学研究和改革,取得了一定成效,也逐渐探索出了思政课的一些教学规律。本书以我们多年来思政课教学改革的实践为基础,从理论上对原来探索出的一些教学规律从内在机理上进行深层分析,揭示这些规律所具有的普遍意义,从而为打造高校思政金课提供有益借鉴。

打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究 内容简介

本书是思政课教学研究的成果结晶,内容不仅包含了从教材体系向教学体系转换的策略及方法研究、高校思政课实践课程的教学模式、问题反思研究、高校思政课教学模式如问题链教学模式、专题教学模式等,还包括新媒体体条件下思政课MOOCS课程建设反思、高校思政课教师专业能力提升的途径如档案袋评价法的运用、高校思政课若干教学设计案例展示、教学设计理念与课后反思等。

打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究 目录

导论 **章 从教材体系到教学体系的教改探索与思考 **节 教材体系向教学体系有效转换要求下的教师素养 第二节 高校思想政治理论课从教材体系向教学体系转换的基本策略 第三节 高校思想政治理论课体系转换时如何处理课程内容的重合与交叉 第四节 高校思想政治理论课体系转换时融入新内容的方式方法 第二章 高校思想政治理论课教学改革与探索 **节 习近平“八个统一”论述对高校思想政治理论课理论教学改革的意义 第二节 高校思想政治理论课专题教学模式探索 第三节 问题链教学模式在高校思政理论课中的运用研究 第四节 问题导向式教学模式在“原理”教学中的运用与实践 第三章 高校思想政治理论课配套的实践教学改革思考 **节 高校思想政治理论课实践教学的意义与地位 第二节 高校思想政治理论课自主探究合作三位一体式的课内实践教学模式 第三节 高校思想政治理论课实践教学问题与对策 第四章 现代信息技术发展视角下高校思想政治课线上教学改革 **节 高校思想政治理论课线上线下混合式教学的思考 第二节 高校思想政治理论课MOOCs“掉粉”现象探析 第五章 高校思想政治课教师教学能力提升 **节 高校思想政治理论课教师专业发展:机遇、困境与出路 第二节 思想政治理论课教师专业发展的新途径:教学档案袋评价 第三节 思想政治理论课助教:如何才能有效“教”与“学” 第六章 高校思想政治理论课教学设计案例与反思 **节 “思想道德修养与法律基础”理论课教学设计案例与反思 第二节 “马克思主义基本原理概论”“课前一语”教学设计案例及反思 参考文献 附录 附录1 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会 附录2 关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见 附录3 “新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案 后记
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打造金课,杜绝水课:高校思想政治理论课教学改革研究 作者简介

潘建屯,中共党员,副教授,西南石油大学硕士生导师,马克思主义学院副院长,中山大学博士,南京大学博士后,先后主持国家社科、教育部、省规划等省部级项目5项,主持厅级课题多项,主持教改课题多项,参与各类课题多项,在《南京大学学报》(社科版)、《现代哲学》、《安徽大学学报(社科版)、《中国现象学与哲学评论》等核心期刊发表文章20余篇。 段俊霞,中共党员,教授,西南石油大学硕士生导师,西南大学外国教育专业本科,西南大学教育学硕士。西南大学教育学博士,华中科技大学博士后,主要从事思政教育、学科课程与教学论,高等教育学等相关研究,先后主持省部级课题5项,省政务调研、省教育厅课题及校课题多项,参与课题多项。在《教育发展研究》、《中国教育学刊》、《江苏高教》、《研究生教育研究》、《教育科学》、《现代大学教育》等期刊发表文章40多篇。

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