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教师用书

教育信息化2.0教学设计师

作者：恽如伟戎年中

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2019-06-01

开本： 21cm 页数： 244页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
内容简介
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作者简介

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教育信息化2.0教学设计师版权信息

ISBN：9787565142383
条形码：9787565142383 ; 978-7-5651-4238-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

教育信息化2.0教学设计师内容简介

本书立足于我国当下的教育信息化课堂教学改革实践, 梳理了国内外近年教育信息化研究的大量文献, 在深入把握教育信息化2.0内涵的基础上, 结合国内外相关教师的ICT能力模型, 提出了会用、融合、创新的教师能力三阶水平。

教育信息化2.0教学设计师目录

序言
前言

**章机遇与挑战——信息时代的课堂教学变革
**节时代的呼唤——信息化社会特征及变革
第二节教学的重构——传统课堂面临的挑战
第三节历史与沿革——国内外教育信息化发展现状
第四节改革与变迁——教育信息化2．0的时代内涵

第二章目标与要求——教育信息化2．0背景下教师能力发展
**节困境与出路——教师作为教育信息化的关键引领者
第二节 ICT能力——信息时代的关键能力
第三节借鉴与启示——国内外教师ICT能力基本模型
第四节面向新时代——教师ICT能力三阶标准

第三章会用融合创新——面向教育信息化2．0的教师能力三阶标准
**节有效教学——会用阶层的能力分析与教学实践
第二节精准教学——融合阶层的能力分析与教学实践
第三节创新教学——创新阶层的能力分析与教学实践

第四章基于智慧课堂教学平台的学科教学示例
**节教育信息化2．0课堂教学基本范式
第二节语文课堂教学示例
第三节英语课堂教学示例
第四节数学课堂教学示例
第五节学科教学案例参考视频

第五章平台操作——学正智慧课堂教学平台的操作
**节系统登录
第二节课堂教学
第三节课前课后
第四节作业管理
第五节错题管理
第六节教师手机端

第六章展望与规划——作为教师该如何应对未来的教育信息化
**节树立危机意识——把握信息时代的教师角色定位
第二节提升ICT能力自主发展意识——做好教师自身发展规划
第三节发展教师个人创新特质——勇做时代的弄潮儿
参考文献

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