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9年级上/新编语文全阅读 版权信息
- ISBN：9787559812421
- 条形码：9787559812421 ; 978-7-5598-1242-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
9年级上/新编语文全阅读 本书特色
《初中全阅读》是一套配合统编本语文教材的同步课程用书，是一套高品位的初中生语文素养读本。《全阅读》与教材紧密联系，可供初中语文教师和初中生使用，增加阅读量，扩大阅读视野，进行同步迁移训练。这套读本价值超越普通教辅，略高于教材，对落实立德树人和提升学生语文素养起积极作用。
本书包括主题阅读单元和整本书阅读单元两种类型，主题阅读单元又含有与教材配套的单元和自主构建的单元。本书重视体裁的多样性，尤其是文学体裁的丰富性，选文以文学、人文、哲学和科学等范围为主，精选了文质兼美的文章。每个单元的助学系统，由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即听说读写和综合性学习进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。
9年级上/新编语文全阅读 内容简介
《初中全阅读》是一套配合统编本语文教材的同步课程用书，是一套高品位的初中生语文素养读本。《全阅读》与教材紧密联系，可供初中语文教师和初中生使用，增加阅读量，扩大阅读视野，进行同步迁移训练。这套读本价值超越普通教辅，略高于教材，对落实立德树人和提升学生语文素养起积极作用。 本书包括主题阅读单元和整本书阅读单元两种类型，主题阅读单元又含有与教材配套的单元和自主构建的单元。本书重视体裁的多样性，尤其是文学体裁的丰富性，选文以文学、人文、哲学和科学等范围为主，精选了文质兼美的文章。每个单元的助学系统，由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即听说读写和综合性学习进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。
9年级上/新编语文全阅读 目录
**单元 中国现当代爱国诗歌
我用残损的手掌
假使我们不去打仗
我迎着风狂和雨暴
望大陆
乡色酒
第二单元 人民和国家
中国不亡，有我
可爱的中国（节选）
青年在选择职业时的考虑（节选）
第三单元 第三只眼
长城的价值
活着的伤疤
焚书指南
第四单元 我和祖辈
外祖父的白胡须
祖母的故事
爷爷的毡靴
第五单元 有趣有识的人
金山夜戏
《范仲淹传》（节选
两兄弟
第六单元 苏轼! 儒释道一体的文化大家
苏东坡：人生的三重境界
东坡
别海南黎民表
自题金山画像
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
亡兄子瞻端明墓志铭（节选）
第七单元 整本书阅读 艾青诗选
雪落在中国的土地上
手推车
复活的土地
第八单元 南宋悲词
满江红 写怀
金错刀行
州桥
初入淮河四绝句（其一）
送剑与傅岩叟
水调歌头 送杨民瞻
扬子江
第九单元 少年萌动和坚贞之爱
身体渴望唱歌
被雨打湿的杜甫
怀念比埃尔
第十单元 少年中国
少年中国说
少年中国之精神
今
第十一单元 思考的乐趣
愿你慢慢长大
旁若无人
严肃书籍
论善与性善
第十二单元 信仰之歌
信仰之光
光荣的荆棘路
第十三单元 明清古典小说中的人物
失街亭
杜十娘怒沉百宝箱
劳山道士
黛玉葬花
第十四单元 明清时代的文人世界
沧浪亭记
自为墓志铭（节选）
西湖七月半
求阙斋记
第十五单元 整本书阅读! " 水浒传#
林教头风雪山神庙陆虞候火攻草料场（节选）
宋公明神聚蓼儿洼（节选）
第十六单元 整本书阅读! " 追风筝的人#
**章（节选）
第七章（节选）
第二十五章（节选）
我用残损的手掌
假使我们不去打仗
我迎着风狂和雨暴
望大陆
乡色酒
第二单元 人民和国家
中国不亡，有我
可爱的中国（节选）
青年在选择职业时的考虑（节选）
第三单元 第三只眼
长城的价值
活着的伤疤
焚书指南
第四单元 我和祖辈
外祖父的白胡须
祖母的故事
爷爷的毡靴
第五单元 有趣有识的人
金山夜戏
《范仲淹传》（节选
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第六单元 苏轼! 儒释道一体的文化大家
苏东坡：人生的三重境界
东坡
别海南黎民表
自题金山画像
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
亡兄子瞻端明墓志铭（节选）
第七单元 整本书阅读 艾青诗选
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满江红 写怀
金错刀行
州桥
初入淮河四绝句（其一）
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水调歌头 送杨民瞻
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身体渴望唱歌
被雨打湿的杜甫
怀念比埃尔
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少年中国之精神
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第十一单元 思考的乐趣
愿你慢慢长大
旁若无人
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第十二单元 信仰之歌
信仰之光
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第十三单元 明清古典小说中的人物
失街亭
杜十娘怒沉百宝箱
劳山道士
黛玉葬花
第十四单元 明清时代的文人世界
沧浪亭记
自为墓志铭（节选）
西湖七月半
求阙斋记
第十五单元 整本书阅读! " 水浒传#
林教头风雪山神庙陆虞候火攻草料场（节选）
宋公明神聚蓼儿洼（节选）
第十六单元 整本书阅读! " 追风筝的人#
**章（节选）
第七章（节选）
第二十五章（节选）
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9年级上/新编语文全阅读 作者简介
亲近母语研究院，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，先后研发出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书，为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务。
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