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高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究 版权信息
- ISBN：9787508760964
- 条形码：9787508760964 ; 978-7-5087-6096-4
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究 内容简介
本著作主要从高职院校培育和践行社会主义核心价值观现状的入手, 围绕内涵与逻辑、方法与载体、实践与践行等方面对高职院校社会主义核心价值观培育和践行进行了比较系统的研究。著作内容贴近实际, 遵循高职学生成长成才的规律, 按照教、学、做“三位一体”模式引导大学生成为社会主义核心价值观的自觉践行者和积极倡导者, 使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有积极意义。
高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究 目录
导论
一、社会主义核心价值观的科学内涵
二、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
三、培育和践行社会主义核心价值观必须回答的几个问题
四、高校要做培育和践行社会主义核心价值观的先行者
**章 高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究
一、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的意义
二、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的现状
三、高职院校培育和践行社会主义核心价值观存在的问题
四、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的基本原则
第二章 推动社会主义核心价值观融入教育教学
一、深刻认识加强高职院校社会主义核心价值观教育的意义和特点
二、强化社会主义核心价值观教育引导
三、要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用
四、推进课程思政、专业思政与思政课程同向同行
第三章 推动社会主义核心价值观融入社会实践
一、实践育人是高职院校培育和践行社会主义核心价值观的必由之路
二、发挥实践教学的重要作用
三、建立和完善志愿服务体系
四、构建实践育人共同体
第四章 推动社会主义核心价值观融入文化育人
一、大力加强校园文化建设
二、把中华传统文化和传统美德融人校园文化建设
三、做好校园典型的选树和宣传工作
第五章 推动社会主义核心价值观融入学校制度建设
一、扎实做好学校制度建设
二、建立健全学生诚信档案
三、落实师德建设长效机制
第六章 推进社会主义核心价值观宣传研究
一、拓宽线上线下宣传渠道
二、强化典型榜样价值引领
三：推进社会主义核心价值观理论研究
第七章 长效机制建构是高职院校培育和践行的重要保障
一、建立健全学校、家庭和社会“三位一体”的共育机制
二、建立健全组织保障机制
三、建立健全队伍保障机制
四、建立健全监督考核机制
五、建立健全激励约束机制
附录1 中共中央办公厅
关于培育和践行社会主义核心价值观的意见
附录2 中共教育部党组共青团中央
关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观
长效机制建设的意见
参考文献
后记
一、社会主义核心价值观的科学内涵
二、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
三、培育和践行社会主义核心价值观必须回答的几个问题
四、高校要做培育和践行社会主义核心价值观的先行者
**章 高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究
一、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的意义
二、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的现状
三、高职院校培育和践行社会主义核心价值观存在的问题
四、高职院校培育和践行社会主义核心价值观的基本原则
第二章 推动社会主义核心价值观融入教育教学
一、深刻认识加强高职院校社会主义核心价值观教育的意义和特点
二、强化社会主义核心价值观教育引导
三、要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用
四、推进课程思政、专业思政与思政课程同向同行
第三章 推动社会主义核心价值观融入社会实践
一、实践育人是高职院校培育和践行社会主义核心价值观的必由之路
二、发挥实践教学的重要作用
三、建立和完善志愿服务体系
四、构建实践育人共同体
第四章 推动社会主义核心价值观融入文化育人
一、大力加强校园文化建设
二、把中华传统文化和传统美德融人校园文化建设
三、做好校园典型的选树和宣传工作
第五章 推动社会主义核心价值观融入学校制度建设
一、扎实做好学校制度建设
二、建立健全学生诚信档案
三、落实师德建设长效机制
第六章 推进社会主义核心价值观宣传研究
一、拓宽线上线下宣传渠道
二、强化典型榜样价值引领
三：推进社会主义核心价值观理论研究
第七章 长效机制建构是高职院校培育和践行的重要保障
一、建立健全学校、家庭和社会“三位一体”的共育机制
二、建立健全组织保障机制
三、建立健全队伍保障机制
四、建立健全监督考核机制
五、建立健全激励约束机制
附录1 中共中央办公厅
关于培育和践行社会主义核心价值观的意见
附录2 中共教育部党组共青团中央
关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观
长效机制建设的意见
参考文献
后记
展开全部
高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究 节选
《高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究》： （一）要加强广大师生思想理论建设 理论武装是社会主义核心价值观建设的基础，也是高职院校全体教职员工首要的政治任务。要深入学习社会主义核心价值观的内涵及其具体要求，通过生动鲜活通俗的语言，把社会主义核心价值观的科学内涵和实践要求讲清楚，让广大师生深刻理解、高度认同、形成共识。 1.注重理论武装引领 面对高等职业教育发展的新特征、新要求、新趋势，我们比以往任何时候都更加需要强化理论武装，以社会主义核心价值体系引领广大师生员工，把社会主义核心价值观作为思想道德建设的主要内容，不断夯实广大师生的思想基础。如果不认真学习，势必跟不上形势发展的需要，势必会在激烈的竞争中掉队。学校要着力加强党建和思想政治工作，增强广大师生学习自觉性。当前首要任务就是要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑，在学深学透上下功夫，加强修养锻炼，不断增强广大师生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。加强理想信念教育，把社会主义核心价值观作为思想道德建设的重要内容，深入推进师生思想政治教育和意识形态工作，着眼于广大师生的思想道德素质提升。要把社会主义核心价值观学习教育纳入学校党委（二级党组织）理论中心组学习计划，把学习践行状况纳入考核考察、提拔任用的条件之中，发挥好党员领导干部的示范带头作用。同时，还要纳入各类党员干部、教师专题学习班和培训班经常性学习内容，作为党支部组织生活的重要内容，让广大党员干部在学习中深刻领会。广大教师率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，在传授专业知识的过程中加强核心价值观教育，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力。 2.推进核心价值观专项教育 要建立健全师生日常教育、主题教育、研讨会为主要内容的理论学习教育体系，积极探索理论学习教育的新载体和新形式，进一步深化师生员工对社会主义核心价值观的认识，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。可以尝试从五个方面推进社会主义核心价值观专项教育活动计划：一是专题宣讲活动。学校和二级单位主要负责人要分专题为师生讲“三个倡导”，讲核心价值体系建设。二是专家讲理论活动。邀请有关专家为大学生作形势报告，紧密结合社会主义核心价值观培育践行的具体问题，制订教育教学计划，认真组织实施，坚持以文化人、以理服人，引导学生把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。三是先进典型讲事迹活动。邀请师生典型讲学习的心得、践行的事迹。四是党员讲体会活动。各二级党组织和基层党支部要通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员联系自身思想和工作实际，对照党章要求，讲认识、谈体会、说收获。五是群众讲感受活动。利用学习园地、座谈会形式，组织师生员工联系当前工作、学习，话体会、谈感受。 （二）突出抓好青年学生理想信念教育 坚定共产主义理想信念、革命理想高于天，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂。习近平总书记曾先后用“精神上的‘钙’”“金刚不坏之身”“总开关”等词句，形象生动地阐述了坚定理想信念的极端重要性。青年学生时代，是确立理想信念的黄金时期，更是规划设计未来、把握成长方向的关键阶段。能否确立远大理想和崇高信念，从根本上决定青年学生人生的意义与价值。没有对青年学生理想信念的正确教育，青年学生理想信念不坚定，中国梦就难以实现。因此，引导青年学生把个人理想融人实现中国梦的过程中，积极投身于实现中华民族伟大复兴的生动实践，是新时代青年学生理想信念教育的首要任务。 ……
高职院校社会主义核心价值观培育和践行研究 作者简介
徐杰，男，中央党校政治学理论专业硕士研究生，北京青年政治学院党委组织部副部长、党委统战部副部长、机关党委副书记、马克思主义学院兼职教师。主要从事党的建设、思想政治工作的研究，先后主持和参与北京市多项课题，在《光明日报》《学习时报》、人民网等报纸、网站及其他学术期刊发表论文多篇。
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