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当代教师职业道德 版权信息
- ISBN：9787304025274
- 条形码：9787304025274 ; 978-7-304-02527-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代教师职业道德 内容简介
本书以我国现在提出的教师职业道德规范为重点，由三部分内容组成，分别是：教师职业道德基础部分，新时期教师职业道德规范部分和教师职业道德现实建设和修养部分。
当代教师职业道德 目录
**章 教师职业道德及其基本特点
**节 教师职业道德的基本意蕴
第二节 教师劳动与教师职业道德
第三节 教师职业道德的基本特点
第二章 教师职业道德的价值蕴涵及其基本原则规范
**节 教师职业道德的价值蕴涵
第二节 我国教师职业道德的基本原则
第三节 我国当代教师职业道德的基本规范
第三章 依法执教
**节 依法执都的道义性存在
第二节 教育对依法执教的内在需求
第三节 依法执教的基本把握
第四章 爱岗尽责
**节 爱岗尽责的伦理性认知
第二节 爱岗尽责精神的教育性需求
第三节 爱岗尽责精神的强化与实践体现
第五章 尊重关爱学生
**节 尊重关爱学生蕴涵的伦理精神
第二节 教育现实中非人道现象及其成因
第三节 尊重关爱学生的教育需求
第四节 教育爱及其内涵的思想特征
第六章 严谨治学
**节 严谨治学的精神体现
第二节 严谨治学的教育意义
第三节 严谨治学的实践体现
第七章 团结协作
**节 团结协作的基本要理
第二节 团结协作中的关系调节
第三节 团结协作的基本要求
第八章 尊重家长
**节 尊重学生家长的道理内涵
第二节 教师与学生家长关系及其矛盾的道德调节
第三节 发挥家长教育作用的基本策略
第九章 廉洁从教
**节 廉洁从教的秉持之理
第二节 为师不廉的致因及价值观矫正
第三节 廉洁从教的基本要求
第十章 为人师表
**节 教师为人师表必然性的认知
第二节 为人师表的基本特点
第三节 当代教师应有的师表风范
第十一章 教师职业道德的时代建构及功能强化的意义
**节 我国教师职业道德当代建构的基本把握
第二节 教师职业道德的功能
第三节 教师职业道德强化的意义
第十二章 教师职业道德修养
后记
展开全部
当代教师职业道德 作者简介
赵宏义，1954年12月生，吉林省大安人。现为东北师范大学教育科学学院副教授，副院长，硕士研究生导师。现任中国教育学会初等教育学专业研究不罕理事、中国伦理学会中华传统美德教育专业研究学会常务理事。 主要研究方向为教育学原理、学校德育理论与实践、教育伦理学，
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