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教师的艺术审美修养 版权信息
- ISBN：9787303226832
- 条形码：9787303226832 ; 978-7-303-22683-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师的艺术审美修养 本书特色
教师艺术审美素养的培养也有赖于后天的审美实践活动。本书从音乐、美术、戏剧、形体与礼仪、舞蹈等艺术种类的基础知识介绍、大众关注的艺术现象或常见问题释疑、经典艺术作品的赏析几个方面入手，配以相关的音频、视频和图片，旨在营造直观生动的艺术氛围，从而达到普及艺术常识和初步掌握艺术欣赏的方法，提升艺术审美能力之功效。本书包括音乐篇、美术篇、戏剧篇、形体礼仪篇和舞蹈篇五部分组成，既相对独立，又有联系；既体现学科知识，又突出教育理念。
教师的艺术审美修养 内容简介
本书从音乐、美术、戏剧、形体与礼仪、舞蹈等艺术种类的基础知识介绍、大众关注的艺术现象或常见问题释疑、经典艺术作品的赏析几个方面入手, 配以相关的音频、视频和图片, 旨在营造直观生动的艺术氛围, 从而达到普及艺术常识和初步掌握艺术欣赏的方法, 提升艺术审美能力之功效。本书包括音乐篇、美术篇、戏剧篇、形体礼仪篇和舞蹈篇五部分组成, 既相对独立, 又有联系 ; 既体现学科知识, 又突出教育理念。
教师的艺术审美修养 目录
绪论
**节 教师艺术审美的作用
一、完善和提高教师素质
二、呼唤和追寻美育精神
三、创造和提升教学艺术
第二节 教师艺术审美的途径
一、注重体验多种艺术美
二、努力塑造教师形象美
三、善于发现各自学科美
四、积极挖掘校园文化美
第三节 教师艺术审美的“修”与“养”
一、“修”即重塑教师审美意识
二、“养”即教学艺术的审美性
音乐篇
**章 声乐曲
**节 民族唱法
一、民族唱法的定位及特点
二、民歌欣赏中的常见问题
三、民族唱法经典作品赏析
第二节 美声唱法
一、美声唱法的定位及特点
二、姜声歌曲欣赏中的常见问题
三、美声唱法经典作品赏析
第三节 通俗唱法
一、通俗唱法的定位及特点
二、通俗歌曲欣赏中的常见问题
三、通俗唱法经典作品赏析
第二章 器乐曲
**节 乐器的种类
一、民族乐器
二、西洋乐器
第二节 器乐曲的类型
一、独奏
二、重奏
三、合奏
四、协奏
第三节 器乐曲赏析要点
一、了解作品形式
二、认识乐器特点
三、熟悉作品结构
四、体会乐曲情感
第四节 器乐曲经典作品赏析
一、竹笛独奏《姑苏行》赏析
二、唢呐协奏《梁山随想》赏析
三、弦乐四重奏《茉莉花》赏析
四、交响乐《红旗颂》赏析
第三章 合唱、合奏
**节 概述
一、合唱与合奏的授课形式
二、合唱与合奏的授课特点
第二节 合唱艺术
一、合唱艺术的特点和种类
二、小学合唱教学应注意的几个问题
三、合唱艺术经典作品赏析
第三节 合奏艺术
一、乐器合奏的演奏形式和特点
二、合奏欣赏中的常见问题
三、合奏艺术经典作品赏析
第四节 指挥艺术
一、指挥艺术的特点和种类
二、指挥欣赏中的注意事项
三、指挥艺术经典作品赏析
美术篇
第四章 绘画艺术
第五章 雕塑艺术
第六章 建筑艺术
第七章 书法艺术
第八章 设计艺术
戏剧篇
第九章 中国戏曲
第十章 歌剧
第十一章 音乐剧
舞蹈篇
第十二章 舞蹈赏析的基本理论
第十三章 经典舞蹈作品赏析
形体与礼仪篇
第十四章 教师形体与课堂教学
第十五章 教师礼仪与课堂教学
展开全部
教师的艺术审美修养 作者简介
何新，周口师范学院音乐舞蹈学院院长,教授，中国音乐家协会会员，河南省教学名师，河南省教育厅优秀教育管理人才，河南省三八红旗手，河南省教育厅学术技术带头人，河南省青年骨干教师，省级教学团队（声乐教学团队）带头人，省级资源共享课程主持人,省级示范实验教学中心主持人。
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