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课堂如诗-雅美课堂的姿态 版权信息
- ISBN:9787567572195
- 条形码:9787567572195 ; 978-7-5675-7219-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
课堂如诗-雅美课堂的姿态 本书特色
《课堂如诗:“雅美课堂”的姿态》,学校教育如何对待不尽相同的学生,让每一个学生能持续保持学习动机,这是当今学校教育必须面临的挑战。本书是一所公办小学,为了实现“诗意课堂”的教育哲学理念,以课堂教学的转变为切入点,实施的一系列课堂转型方式。课堂如诗,表现在三个方面,即教师、学生、教材,如何通过“以学生为中心”的文本解读,实施新课堂教学转型,一线老师们提出了许多创举。本书整理了30篇案例,反映课堂教学的转型探索。这本书是用教师的眼光去探讨教育的现实命题,是用负责的态度去表达改革的真实思想,是用纪实的笔法去记录课堂的重构组合。
课堂如诗-雅美课堂的姿态 内容简介
《课堂如诗: “雅美课堂”的姿态》,1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、本书精选30篇教学案例,展示教师的课堂智慧。 3、教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开,展示整个团队课程转型的力量,保证教学的目标顺利实施。 4、本书对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
课堂如诗-雅美课堂的姿态 目录
课堂如诗-雅美课堂的姿态 作者简介
杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
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