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知心教育故事文集 版权信息
- ISBN：9787501245260
- 条形码：9787501245260 ; 978-7-5012-4526-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
知心教育故事文集 本书特色
王凤岭主编的《知心教育故事文集》集结了织染局小学全体教师在成长中的小故事，诠释着对教育、对学生、对教师职责的理解，字里行间体现着这支团队的担当、执着、大爱、严谨、坚守，共同的目标促成了干部教师的共同追求，教师们在沟通交流中相互理解、相互学习，“关注学生的发展、成就孩子的未来”已成为织染局小学教师团队工作、生活的习惯。尽管一些老师的“故事”略显稚嫩，对“知心”的理解尚浅，部分观点有待商榷，但这是教师们在成长中的真实记录。
知心教育故事文集 内容简介
《知心教育故事文集》简介：2010年，织染局小学刚刚到任的王凤岭校长经多方走访调查，全面了解学校的实际情况，提出了“同在蓝天下，请学生享受知心教育”的办学理念，为学校全体教职员工认同，“知心教育”成为织染局小学师生共同的价值追求。 干部、教师在近四年间积极磨合，在沟通、理解、付出、研究、实践、合作中收获成长、收获幸福，学生、教师、学校共同发展。 王凤岭主编的《知心教育故事文集》集结了织染局小学全体教师在成长中的小故事，诠释着对教育、对学生、对教师职责的理解，字里行间体现着这支团队的担当、执着、大爱、严谨、坚守，共同的目标促成了干部、教师的共同追求，教师们在沟通交流中相互理解、相互学习，“关注学生的发展、成就孩子的未来”已成为织染局小学教师团队工作、生活的习惯。尽管一些老师的“故事”略显稚嫩，对“知心”的理解尚浅，部分观点有待商榷，但这是教师们在成长中的真实记录。相信学校会以此作为教师发展的新起点，教师们在共同的研讨交流中发现问题，会对“知心教育”的内涵有深刻的理解，在教育实践中为实现学校的愿景成就自己、成就学生。 从孩子们的写作当中，我们也或多或少领略了织染局小学教师队伍的风采。
知心教育故事文集 目录
前言
交流沟通影响改变
看似不起眼的小事远没那么简单
王校长二三事
让这潭水活起来
感谢校长的指点
一树一菩提一沙一世界
我与校长
不吃午饭的女孩
换个角度就知心了
意想不到的课堂生成
看到她的行为，我感动了
好的开始是成功的一半
“问题生”变成“提问生”
她变得从容多了
墙壁上的花朵
坚守是一种品质
善待不一样的她
沟通，从心开始
“偷闲”的孩子不再“偷闲”
孩子与新朋友
我灵机一动想出了办法
跑道上的“小螃蟹”
孩子们，让我们跟着音乐讲故事！
别人行，你也能行的！
老师，美术教室真漂亮！
长大了我要当个好老师
好习惯从鞠躬问好抓起
为老师颁发奖状
爱接下茬的他变了
巧遇“特殊”日子
一个笔袋引发的知心故事
用自己的正能量带动自己进步
卖废品的小男子汉
“不许告诉其他同学啊！”
我代他向人家道歉
学生妈妈说：“这真是个奇迹。”
学会了“STOP”技术
一句话，一辈子！
家长变了，孩子也开始变了
涂成黑色的心情也该变红了
“零基础”的蜕变
鼓励，让我变得更加自信
我爱刘老师
我爱我的班主任
我爱我的老师
我爱英语王老师
我爱语文王老师
关爱
和蔼可亲的冯老师
我爱我的赵老师
我爱我的班主任赵老师
我爱体育齐老师
我爱赵老师
我爱我的音乐王老师
我爱冯老师
我爱数学王老师
我爱王老师
我爱我的冯老师
我爱我的徐老师
我喜欢冯煜老师
谢谢您给予我们鼓励
与“善”结缘
我梦开始的地方
让特色课程建设与实施结构出学校“知心教育”办学特色
秉承蓝天工程理念提升教师职业能力
学校文化建设中的“大”与“小”
健康**，重在行动常态化
“小”学校蕴含“大”幸福
知心教育育人有道 善行文化化雨春风
“小”学校成就“大”幸福
“走进百姓身边的特色优质校”系列交流活动材料
后记
展开全部
知心教育故事文集 作者简介
王凤岭，男，47岁，本科学历，中共党员，中学高级职称，区政协委员。从教27年来，各种获奖近百项。其中《关于教师内涵对学生多元发展影响的研究》一文获全国及市区成果及论文一等奖。曾被授予“市区科技创新标兵”称号，被评为“北京市教育系统优秀共产党员”。担任校长以来，努力探索适合儿童的教育，努力创办一所有思想的学校，并将“教师幸福育人，学生幸福成长知心型双幸福学校”作为办学目标。创造性提出“知心教育”办学特色追求，倾心建造“善行文化”育人环境。建构起“资源综合利用”理念指导下的“课程超市”式的校本课程体系。通过“知心教师，智慧育人”“内炼素质，外炼气质”系列培训，打造了一支专业水平高、幸福感强的高素质干部教师队伍。
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