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学前儿童美术教育与活动指导-第3版 版权信息
- ISBN：9787567516229
- 条形码：9787567516229 ; 978-7-5675-1622-9
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童美术教育与活动指导-第3版 本书特色
《学前儿童美术教育与活动指导》为高等院校学前教育专业教材，也可供在职幼儿教师参考。主要内容涉及儿童美术教育的涵义、儿童美术发展的阶段特征、学前儿童美术教育的目标和内容、学前儿童美术教育的设计与指导、学前儿童美术教育的评价等内容。
学前儿童美术教育与活动指导-第3版 内容简介
《学前儿童美术教育与活动指导》是本社的学前教育专业系列教材之一。为适应我国学前儿童美术教育改革和发展的需要，作者对原有的《学前儿童美术（修订版）》再次进行了修订。本书力求反映当前幼儿美术教育改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性。本书还提供了大量的图片，形象、直观地再现了不同年龄阶段幼儿美术的发展水平和表现特点。
学前儿童美术教育与活动指导-第3版 目录
**章 美术和儿童美术
**节 美术
第二节 儿童美术
第三节 儿童美术与儿童心理
第二章 儿童美术的发展
**节 儿童美术的发展过程
第二节 儿童美术的特征和表现方式
第三章 学前儿童美术能力发展阶段与特点
**节 学前儿童绘画能力的发展
第二节 学前儿童手工制作能力的发展
第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展
第四章 学前儿童美术教育的涵义和发展
**节 学前儿童美术教育的涵义
第二节 学前儿童美术教育发展概述
第五章 学前儿童美术教育目的论
**节 关于学前儿童美术教育目的的几种主要理论
第二节 学前儿童美术教育的功能与目的
第六章 学前儿童美术教育活动的目标与内容
**节 学前儿童美术教育活动目标的取向及制定依据
第二节 学前儿童美术教育的目标体系
第三节 学前儿童美术教育内容
第七章 学前儿童美术教育途径和方法
**节 学前儿童美术教育途径
第二节 学前儿童美术教育方法
第八章 学前儿童美术教育活动设计和实施
**节单一科目的美术教育活动
第二节 主题活动中的美术教育活动
第三节 区角活动中的美术教育活动
第九章 美术教育与其他教育的整合
**节 美术教育与音乐教育的整合
第二节 美术教育与科学教育的整合
第三节 美术教育与语言教育的整合
第四节 美术教育与健康教育的整合
第五节 美术教育与社会教育的整合
第十章 学前儿童美术教育评价
**节 学前儿童美术教育评价的目的与原则
第二节 学前儿童美术教育评价的内容和标准
第三节 学前儿童美术教育评价的设计举例
**节 美术
第二节 儿童美术
第三节 儿童美术与儿童心理
第二章 儿童美术的发展
**节 儿童美术的发展过程
第二节 儿童美术的特征和表现方式
第三章 学前儿童美术能力发展阶段与特点
**节 学前儿童绘画能力的发展
第二节 学前儿童手工制作能力的发展
第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展
第四章 学前儿童美术教育的涵义和发展
**节 学前儿童美术教育的涵义
第二节 学前儿童美术教育发展概述
第五章 学前儿童美术教育目的论
**节 关于学前儿童美术教育目的的几种主要理论
第二节 学前儿童美术教育的功能与目的
第六章 学前儿童美术教育活动的目标与内容
**节 学前儿童美术教育活动目标的取向及制定依据
第二节 学前儿童美术教育的目标体系
第三节 学前儿童美术教育内容
第七章 学前儿童美术教育途径和方法
**节 学前儿童美术教育途径
第二节 学前儿童美术教育方法
第八章 学前儿童美术教育活动设计和实施
**节单一科目的美术教育活动
第二节 主题活动中的美术教育活动
第三节 区角活动中的美术教育活动
第九章 美术教育与其他教育的整合
**节 美术教育与音乐教育的整合
第二节 美术教育与科学教育的整合
第三节 美术教育与语言教育的整合
第四节 美术教育与健康教育的整合
第五节 美术教育与社会教育的整合
第十章 学前儿童美术教育评价
**节 学前儿童美术教育评价的目的与原则
第二节 学前儿童美术教育评价的内容和标准
第三节 学前儿童美术教育评价的设计举例
展开全部
学前儿童美术教育与活动指导-第3版 作者简介
林琳，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童美术教育》（华东师范大学出版社）等书。朱家雄，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童卫生学》（华东师范大学出版社）等书。
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