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幼儿养成教育教师手册:慧养·顺成 版权信息
- ISBN：9787561475355
- 条形码：9787561475355 ; 978-7-5614-7535-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿养成教育教师手册:慧养·顺成 本书特色
叶圣陶先生曾说：“教育是什么，就是要养成良好的习惯。”幼儿园作为儿童接受教育的基础阶段，是培养良好习惯的关键时期。李泽亚主编的《慧养顺成（幼儿养成教育教师手册）》一书集结了成都市青羊区优质幼儿园在幼儿习惯养成方面的经验，其创编的儿歌、故事，设计的教育活动、游戏，制作的活动材料，尤其是渗透在幼儿一日生活各个环节中的措施，是推动幼儿良好习惯养成的涓涓细流，这点点滴滴汇聚的水流，具有水滴石穿的力量。
幼儿养成教育教师手册:慧养·顺成 内容简介
本书为幼儿教育书籍，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。青羊区幼儿园将《3—6岁儿童学习与发展指南》的精髓理念渗透到养成教育研究中，梳理了一些易于借鉴和推广的“慧养顺成”策略。“慧养顺成”是指教师通过巧妙的策略，有针对性的师幼互动，营造良好的环境氛围，幼儿在优质环境的熏陶下自然而然的形成良好的习惯。该研究以**理念作为支撑，以儿童为本进行实践研究，为青羊学前教育事业的发展画上了浓厚的一笔。
幼儿养成教育教师手册:慧养·顺成 目录
自理
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
规则
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
礼貌
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
交往
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
倾听
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
专注
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
坚持
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
探究
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
合作
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
感恩
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
分享
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
诚信
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
勇敢
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
抗挫
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
概念诠释
教师语录
活动案例
养成感悟
规则
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教师语录
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养成感悟
礼貌
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养成感悟
交往
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教师语录
活动案例
养成感悟
倾听
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专注
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教师语录
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养成感悟
坚持
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探究
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合作
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感恩
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教师语录
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诚信
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