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寻找迷失的象牙塔 版权信息
- ISBN：9787010111278
- 条形码：9787010111278 ; 978-7-01-011127-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
寻找迷失的象牙塔 本书特色
董云川所著的《寻找迷失的象牙塔》议题涉及大学理想、学术生态、师生关系、学术伦理、教育质量、教育人生、科研困境、课堂教学、人才误区、心理健康、质量评估、教育危机、教育创新以及成长纠结等多个方面，旨在为刻板、程式化以及了无生机的当代中国高等教育(形式上其实相当热闹)提供一个鲜活的话语例证，随意汇集浓缩以构成时代高等教育真相之一隅。
寻找迷失的象牙塔 内容简介
董云川所著的《寻找迷失的象牙塔》内容简介：在苏格拉底那里，未经审视的生活是不值得过的生活；在柏拉图那里，“学园”论辩的风范衍化催生着理性的光芒和智慧； 在杜威那里，教育过程就是教育的目的。当下，中世纪以来备受争议的象牙塔时代已经逝去，而中世纪大学所坚守的象牙塔精神却在当代中国引发了争议。《寻找迷失的象牙塔》论坛对话参与师生五十人，先后发生于过去三年，议题涉及大学理想、学术生态、师生关系、学术伦理、教育质量、教育人生、科研困境、课堂教学、人才误区、心理健康、质量评估、教育危机、教育创新以及成长纠结等多个方面。旨在为当代中国高等教育提供一个鲜活的话语例证。
寻找迷失的象牙塔 目录
序言
指标的时代与同流的大学
激情、理智与责任的碰撞——《教育的危机》前沿论辩
远去的大师与模糊的象牙塔
杰出人才与乖乖学子
大学课堂：无奈与梦想
学生视域中的师道与尊严
学一时，领一生——追忆文辅相先生
触摸学术，知道体道
师生间学术批评与现代高等教育伦理的启蒙
2012年**天的师生话语
研究生教育的品质何在
研究生培养的困惑与突围
研究生教育质量的反思与期待
做教育，要守住
继续解放思想的高等教育逻辑
创新教育是个假命题
大学何为
当代学人的自我和谐问题
学术失范的教育伦理归因——公民教育的视线
一个冷清的意义视界：非主流高校的生存与发展
“非介入”评估研究：独语还是对话？
心理健康：育人者先行
“文化”的遗憾
再谈大学精神
大学独立精神的回归：从形而上学到经验历史
展开全部
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