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现代教育学 版权信息
- ISBN：9787811284133
- 条形码：9787811284133 ; 978-7-81128-413-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代教育学 本书特色
近些年，教育理论和教育实践发展很快，我国新一轮基础教育改革已进入了全面深化阶段，为了更好地适应和推动我国基础教育改革与发展，并根据湖南省精品课程《现代教育学》继续深化建设任务的要求，陈坤华和彭拥军等教师修订了《现代教育学》(第二版)。
现代教育学 内容简介
《现代教育学》是教师教育专业学生（以下简称“高师生”）必修的专业基础课，是教师教育专业“师范性”的特色体现，也是指导教师教育实践的理论基础。湖南科技大学教育学院院长陈坤华教授组织教师编写的《现代教育学》是湖南省精品课程《现代教育学》的相关配套教材，根据教师专业发展和我国基础教育改革的要求，把一些新理念融入其中。
现代教育学 目录
**章 教育与教育学 **节 教育与教育学的概念界定 第二节 教育的产生和发展 第三节 教育学的历史演进第二章 教育人社会 **节 教育功能 第二节 教育与人的发展 第三节 教育与社会发展第三章 教育目的与教育制度 **节 教育目的 第二节 教育制度第四章 教师与学生 **节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系第五章 课程与课程改革 **节 课程概述 第二节 当代课程改革与发展 第三节 我国的中小学课程第六章 教学 **节 教学概念与教学本质 第二节 教学理论与教学设计 第三节 教学原则与教学方法 第四节 教学模式及组织形式 第五节 教学环节与教案研制第七章 德育 **节 德育的内涵、意义与任务 第二节 德育目的与内容 第三节 德育过程及组织 第四节 德育方法 第五节 生活化——德育改革与发展的价值取向 第六节 国外主要道德发展理论简介第八章 班级管理与班主任工作 **节 班级组织 第二节 班级管理的内容 第三节 班主任工作第九章 学生评价 **节 学生评价概述 第二节 学生学业评价 第三节 学生品德评价第十章 学校管理 **节 学校管理概述 第二节 学校管理的特点和原则 第三节 学校管理的方法 第四节 学校管理的案例分析参考书目
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