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现代四大职教模式-(第二版) 版权信息
- ISBN:9787113131043
- 条形码:9787113131043 ; 978-7-113-13104-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
现代四大职教模式-(第二版) 本书特色
本丛书是全国教育科学规划课题和教育部“面向21世纪职业教育。 “课程改革和教材建设规划”课题的研究成果,并得到了研究经费资助。
现代四大职教模式-(第二版) 内容简介
《现代四大职教模式(第2版)》全面地介绍了:当今世界上比较典型的四大职教模式,包括北美的CBE、德国的双元制、澳大利亚的TAFE和英国的BTEC,并对四大职教模式进行了比较研究与评价。每一种职教模式都通过模式的平台、模式的实施和模式的创新三方面介绍其运行的环境、实施过程和创新之处。为了获得可供借鉴的经验,《现代四大职教模式(第2版)》还对加拿大、德国、澳大利亚、英国的职业教育制度和四大职教模式进行了比较与评价。《现代四大职教模式(第2版)》力求具备思想先进、理论科学等特色,可供职业教育研究人员、职业技术院等参考。
现代四大职教模式-(第二版) 目录
现代四大职教模式-(第二版) 作者简介
邓泽民博士,生于1962年,现任教育部职业技术教育中心研究所教授。教学研究室主任。20世纪80年代末,先后到加拿大、美国留学研究职业技术教育,回国后在职业技术院校从事教育教学管理与研究工作。先后出版《CBE理论与在中国职教中的实践》、《职业分析手册》、《职业学校学生职业能力形成与教学模式研究》、《知识经济与创新》等多部学术性著作和40余篇学术论文。曾获“加拿大研究特别奖”、全国职业技术教育教学成果一等奖、河北省教学成果一等奖两次,被列为“省部级专业技术拔尖人才”。 张扬群,生于1965年,高级讲师,曾任重庆市暨华中学副校长。重庆市华蓥中学党委书记、校长,现任重庆市渝北职业教育中心党委书记、校长。先后主持参与国家、省市级教育科研课题12项,主编、参编著述及教材9本,公开发表论文20余篇。
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