中图网文创礼盒,买2个减5元
欢迎光临中图网 请 | 注册
> >>
学校的挑战:创建学习共同体

学校的挑战:创建学习共同体

作者:佐藤学
出版社:华东师范大学出版社出版时间:2010-08-01
开本: 16开 页数: 219
读者评分:5分1条评论
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥20.9(7.0折) 定价  ¥29.8 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元,满69元免运费
?快递不能达地区使用邮政小包,运费14元起
云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省,部分地区快递不可达
本类五星书更多>

学校的挑战:创建学习共同体 版权信息

  • ISBN:9787561779408
  • 条形码:9787561779408 ; 978-7-5617-7940-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

学校的挑战:创建学习共同体 本书特色

学校和教师的责任并不在于“上好课”。学校和教师的责任乃在于:实现每一位学生的学习权,提供学生挑战高水准学习的机会。 学习是同新的世界的“相遇”与“对话”,是师生基于对话的“冲刺”与“挑战”。挑战学习的儿童是灵动的、高雅的,而且是美丽的。 唯有冲刺与挑战的“合作学习”,才是润泽儿童心田的课堂,才是宁静的教室里教师循循善诱的课堂。这种润泽性和缜密性正是培育孩童知性的关键要素。 任何一个儿童的思考与挫折都应当视为精彩的表现来加以接纳。倾听每一位儿童的困惑与沉默,正是课堂教学的立足点。所以,富于创意的教师总是全身心地直面儿童的多样性与教材的发展性的。

学校的挑战:创建学习共同体 内容简介

本书共分为三部,主要包括:“合作学习”——课堂的风景;“学习共同体”的创造——学校改革的案例报告;对校本研修的建言。本书描述了21世纪“课堂革命”的全球图景,并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。

学校的挑战:创建学习共同体 目录

中文版序
绪论 改革的愿景
**部 “合作学习”——课堂的风景
 1.变化的课堂
 2.亚洲扩展中的“学习共同体”
 3.“合作学习”的奇妙
 4.作为互惠学习的“合作学习”
 5.从“同步教学”走向“合作学习”
 6.“合作学习”的意义
 7.教学模式的转型
 8.走向挑战性学习
 9.成功的秘诀
 10.小学低年级的“合作学习”
 11.克服低学力的“合作学习”
 12.构筑信赖与合作的关系
展开全部

学校的挑战:创建学习共同体 作者简介

佐藤学,日本东京大学大学院教育学研究科教授,教育学博士。美国国家教育科学院外籍院士,日本学术会议会员,日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”,走访全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,同一线教师合作,直面学校改革的挑战。著有《学习的快乐:走向对话》、《课程论评:走向公共性的重建》、《教师的难题:走向反思性实践》(世织书房),《教育改革的设计》(岩波书店),《变革课堂,学校改变:从综合学习到学校课程的创造》、《教师的挑战》(小学馆)等;中译本有《课程与教师》、《学习的快乐:走向对话》(教育科学出版社),《静悄悄的革命》(长春出版社)。 钟启泉,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学课程与教学研究所名誉所长。教育部社会科学委员会教育学与心理学学部委员,国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员,教育部教师教育课程资源专家委员会主任委员,教育部教师教育专家委员会委员,全国教育科学规划领导小组学科评议组成员,《全球教育展望》杂志主编。著有《现代教学论发展》(教育科学出版社),《现代课程论》(上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社),《教育的挑战》、《课程的逻辑》(华东师范大学出版社)等。

商品评论(1条)
  • 主题:佐藤学的经典教育书籍,很好

    佐藤学的经典教育书籍,很好

    2018/7/18 15:21:19
    读者:lvf***(购买过本书)
书友推荐
浏览历史
编辑推荐
返回顶部
中图网
在线客服