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体育心理学教与学指导 版权信息
- ISBN：9787040203066
- 条形码：9787040203066 ; 978-7-04-020306-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
体育心理学教与学指导 内容简介
本教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材《体育心理学》的配套教材。体系与其完全一致，但体例不同，由教学目标、教学内容框架、知识拓展与深化、教学重点和难点、教学指导建议、参考文献等六个部分组成，且内容比《体育心理学》更全面、更深入，这有助于学生更好地学习，教师更有效地教学。
体育心理学教与学指导 目录
**章 体育心理学概述
第二章 体育学习的心理学基础
第三章 运动兴趣
第四章 运动动机
第五章 体育活动中的目标定向与目标设置
第六章 运动归因
第七章 体育锻炼与心理健康
第八章 运动损伤的心理致因与康复
第九章 注意与运动表现
第十章 心境状态与运动表现
第十一章 应激、唤醒、焦虑与运动表现
第十二章 心理技能训练概述
第十三章 运动中的行为干预方法
第十四章 运动中的认知干预方法
第十五章 体育运动中的团体凝聚力
第十六章 体育运动中的领导行为
第十七章 运动中的攻击性行为
第十八章 运动技能的学习
第十九章 提高体育教学效果的心理学方法
第二十章 体育教学中学生的个体差异
第二章 体育学习的心理学基础
第三章 运动兴趣
第四章 运动动机
第五章 体育活动中的目标定向与目标设置
第六章 运动归因
第七章 体育锻炼与心理健康
第八章 运动损伤的心理致因与康复
第九章 注意与运动表现
第十章 心境状态与运动表现
第十一章 应激、唤醒、焦虑与运动表现
第十二章 心理技能训练概述
第十三章 运动中的行为干预方法
第十四章 运动中的认知干预方法
第十五章 体育运动中的团体凝聚力
第十六章 体育运动中的领导行为
第十七章 运动中的攻击性行为
第十八章 运动技能的学习
第十九章 提高体育教学效果的心理学方法
第二十章 体育教学中学生的个体差异
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