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教改教研艺术 版权信息
- ISBN：7503826169
- 条形码：9787503826160 ; 978-7-5038-2616-0
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教改教研艺术 本书特色
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究” “十五”重点课题。 “中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育.是中小学教师培训的理想教材和参考书。
教改教研艺术 内容简介
本书包括：教学实践和研究是培养教育家的沃土、中小学教改和研究的原则、中小学教改和研究的一般程序、中小学教改和研究课题的选择等。
教改教研艺术 目录
教学艺术美（代序）
前言
1 教学实践和研究是培养教育家的领土
1.1 中小学教师进行教改和研究有利于转变教育观念，实施素质教育
1.2 中小学教师进行教改和研究的重要性
1.3 中小学教改和研究能力提高的途径
1.4 中小学教师教改和研究范例
2 中小学教改和研究的原则
2.1 方向性原则
2.2 操作性原则
2.3 伦理性原则
2.4 研究和教改相结合的原则
2.5 研究和成果推广相结合原则
2.6 科学性和创造性相结合原则
3 中小学教改和研究的一般程序
3.1 选择课题
3.2 制订计划
3.3 搜集资料
3.4 进行实验和论证
3.5 撰写报告或论文
3.6 鉴定研究成果
3.7 教改和研究程序举例——数学教学研究的一般步骤
4 中小学教改和研究课题的选择
4.1 什么是教改与研究的课题
4.2 课题选择的重要性
4.3 中小学教改与研究的内容与范围
4.4 课题选择的程序
4.5 课题选择的原则
4.6 课题选择的方法
4.7 中小学教改与研究课题举例
5 中小学教改和研究的方法
5.1 观察法
5.2 调查研究法
5.3 教育实验法
5.4 抽样法
5.5 经验总结法
5.6 个案分析法
5.7 教育统计法
5.8 资料研究法
5.9 比较法
5.10 测验法
6 中小学教改和研究成果的评估
6.1 教改和研究成果的分类
6.2 教改实验成果评估的目的
6.3 评估的原则
6.4 评估的程序
6.5 评估的方法
6.6 评估的指标体系
6.7 教改和研究成果的推广
7 中小学教改研究报告和论文撰写
7.1 报告和论文的**条件
7.2 撰写报告和论文的基本原则
7.3 报告和论文的基本结构
7.4 撰写报告和论文注意的几个问题
7.5 怎样撰写经验型教育论文
7.6 怎样撰写研讨型教育论文
7.7 怎样撰写学术型教育论文
7.8 怎样撰写报告型教育论文
参考文献
前言
1 教学实践和研究是培养教育家的领土
1.1 中小学教师进行教改和研究有利于转变教育观念，实施素质教育
1.2 中小学教师进行教改和研究的重要性
1.3 中小学教改和研究能力提高的途径
1.4 中小学教师教改和研究范例
2 中小学教改和研究的原则
2.1 方向性原则
2.2 操作性原则
2.3 伦理性原则
2.4 研究和教改相结合的原则
2.5 研究和成果推广相结合原则
2.6 科学性和创造性相结合原则
3 中小学教改和研究的一般程序
3.1 选择课题
3.2 制订计划
3.3 搜集资料
3.4 进行实验和论证
3.5 撰写报告或论文
3.6 鉴定研究成果
3.7 教改和研究程序举例——数学教学研究的一般步骤
4 中小学教改和研究课题的选择
4.1 什么是教改与研究的课题
4.2 课题选择的重要性
4.3 中小学教改与研究的内容与范围
4.4 课题选择的程序
4.5 课题选择的原则
4.6 课题选择的方法
4.7 中小学教改与研究课题举例
5 中小学教改和研究的方法
5.1 观察法
5.2 调查研究法
5.3 教育实验法
5.4 抽样法
5.5 经验总结法
5.6 个案分析法
5.7 教育统计法
5.8 资料研究法
5.9 比较法
5.10 测验法
6 中小学教改和研究成果的评估
6.1 教改和研究成果的分类
6.2 教改实验成果评估的目的
6.3 评估的原则
6.4 评估的程序
6.5 评估的方法
6.6 评估的指标体系
6.7 教改和研究成果的推广
7 中小学教改研究报告和论文撰写
7.1 报告和论文的**条件
7.2 撰写报告和论文的基本原则
7.3 报告和论文的基本结构
7.4 撰写报告和论文注意的几个问题
7.5 怎样撰写经验型教育论文
7.6 怎样撰写研讨型教育论文
7.7 怎样撰写学术型教育论文
7.8 怎样撰写报告型教育论文
参考文献
展开全部
教改教研艺术 作者简介
蓟运河，天津宁河中师毕业在中学任教两年，后考入弱师大教育系，获教育经济学硕士学位。著有《历史与现实的选择》《测测你适合干什么》，策划主持编写了《学校教学应用全书》《中国教育教学改革实用全书》《中小学教育艺术应用全书》。在《人民日报》《国家公务员报》《教育时报》《教育研究》《北京师范大学研究》《中国教育学报》《高等教育研究》《教育与职业》《中国人才》《中国行政管理》《中国人事》等报刊发表论文50余篇。 王增昌，《中国教育报》主任编辑，创造教育研究会常务理事。长期从事《中国教育报》“教学专版”编辑工作，撰写、主编教育教学图书《特级教师教学艺术》《培养能力的教学艺术》等20余种，共计300余万字。
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