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国际经济与贸易专业群“双元育人 书证融通”人才培养模式研究(金苑文库 浙江金融职 版权信息
- ISBN：9787300323831
- 条形码：9787300323831 ; 978-7-300-32383-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国际经济与贸易专业群“双元育人 书证融通”人才培养模式研究(金苑文库 浙江金融职 内容简介
本书采用理论研究和实证分析相结合的方法，以实证分析为主，首先研究了人才培养模式，然后以浙江金融职业学院国际经济与贸易专业群为例系统阐述了“双元育人 书证融通”人才培养模式的实践情况，*后对高职院校实施“双元育人 书证融通”人才培养模式提出了对策建议。本书是国内首部对这一人才培养模式的理论与实践进行全面和系统论述的专著。本书内容丰富，资料翔实，思路清晰，研究结论可信，提出的对策建议具有可操作性，对于高等职业教育专业群人才培养模式研究，尤其是高等职业教育国际经济与贸易专业群人才培养模式的研究与实践有重要的参考和指导作用。本书可供高职教育研究者、高职院校专业主任和专业教师等阅读参考。
国际经济与贸易专业群“双元育人 书证融通”人才培养模式研究(金苑文库 浙江金融职 目录
章 “双元育人 书证融通”人才培养模式概述／１
节 人才培养模式概述／３
第二节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的含义和前提／５
第三节 “双元育人 书证融通”人才培养模式实施时面临的问题／６
第二章 “双元育人 书证融通”人才培养模式实施前提条件的构建／９
节 确定人才培养定位／１１
第二节 开发职业岗位标准／１５
第三章“双元育人 书证融通”人才培养运行条件的构建／５１
节 全面重构专业群课程体系／５３
第二节 打造“双元双优”结构化教师教学创新团队／２０４
第三节 打造“四位一体”职业教育实践教学基地／２０７
第四章 “双元育人 书证融通”人才培养的运行机制／２１１
节 运行机制概述／２１３
第二节 准备阶段：标准开发／２１３
第三节 实施阶段：项目实施／２３４
第五章 “双元育人 书证融通”人才培养模式的推广建议／２３７
节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的可推广性分析／２３９
第二节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的推广建议／２４０
参考文献／２４４
节 人才培养模式概述／３
第二节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的含义和前提／５
第三节 “双元育人 书证融通”人才培养模式实施时面临的问题／６
第二章 “双元育人 书证融通”人才培养模式实施前提条件的构建／９
节 确定人才培养定位／１１
第二节 开发职业岗位标准／１５
第三章“双元育人 书证融通”人才培养运行条件的构建／５１
节 全面重构专业群课程体系／５３
第二节 打造“双元双优”结构化教师教学创新团队／２０４
第三节 打造“四位一体”职业教育实践教学基地／２０７
第四章 “双元育人 书证融通”人才培养的运行机制／２１１
节 运行机制概述／２１３
第二节 准备阶段：标准开发／２１３
第三节 实施阶段：项目实施／２３４
第五章 “双元育人 书证融通”人才培养模式的推广建议／２３７
节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的可推广性分析／２３９
第二节 “双元育人 书证融通”人才培养模式的推广建议／２４０
参考文献／２４４
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