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英语口语教学与测试研究 版权信息
- ISBN：9787308230025
- 条形码：9787308230025 ; 978-7-308-23002-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英语口语教学与测试研究 内容简介
本书主要研究英语口语教学与测试的相关问题。全书包括六章，主体内容分为四个部分：**部分探讨英语口语特征和口语能力构成要素。第二部分主要讨论影响口语教学的理论和方法，包括三种语言学习理论(行为理论、认知理论、社会文化理论)、输入-输出-互动整合模式、英语通用语框架理论、任务型语言教学法等。第三部分讨论英语口语教学核心问题，包括口语教学三要素、口语教学流利性问题、口语教学中的语用能力培养、思辨能力与口语教学等。第四部分为英语口语测试研究，主要讨论口语测试的理论模型、口语测试基本特征、任务类型和评分标准，并从话语分析和社会认知效度框架的视角验证口语测试效度。
英语口语教学与测试研究 目录
**章 绪论
第二章 英语口语特征
**节 L1和L2口语的区别
第二节 口语能力构成要素
第三章 英语口语教学理论和方法
**节 三种语言学习理论
第二节 输入、输出、互动整合模型
第三节 英语通用语框架理论
第四节 任务型语言教学法
第五节 产出导向法
第四章 英语口语教学核心问题
**节 口语教学三要素
第二节 口语课堂教学模式
第三节 流利性与口语教学
第四节 语用能力与口语教学
第五节 思辨能力与口语教学
第六节 网络语境与口语教学
第五章 英语口语测试研究
**节 口语测试理论模型
第二节 口语测试任务
第三节 口语测试评分
第四节 口语测试效度
第五节 口语测试交互性与真实性
第六节 话语分析与口语测试
第七节 机助口语测试
第六章 结语
参考文献
第二章 英语口语特征
**节 L1和L2口语的区别
第二节 口语能力构成要素
第三章 英语口语教学理论和方法
**节 三种语言学习理论
第二节 输入、输出、互动整合模型
第三节 英语通用语框架理论
第四节 任务型语言教学法
第五节 产出导向法
第四章 英语口语教学核心问题
**节 口语教学三要素
第二节 口语课堂教学模式
第三节 流利性与口语教学
第四节 语用能力与口语教学
第五节 思辨能力与口语教学
第六节 网络语境与口语教学
第五章 英语口语测试研究
**节 口语测试理论模型
第二节 口语测试任务
第三节 口语测试评分
第四节 口语测试效度
第五节 口语测试交互性与真实性
第六节 话语分析与口语测试
第七节 机助口语测试
第六章 结语
参考文献
展开全部
英语口语教学与测试研究 作者简介
李梦莉，宁波大学外国语学院讲师，英国斯旺西大学访问学者。长期从事大学英语精读和口语教学。研究方向为语言教学与测试。主持并完成浙江省教育厅科研项目2项，浙江省教育科学规划课题1项，以及市级、校级项目多项。在《中国考试》《北京第二外国语学院学报》等期刊发表论文10余篇。主编图书1部，参编教材2部。
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