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图解培智学校课程层级目标体系——特教教师备课指南 版权信息
- ISBN:9787576012835
- 条形码:9787576012835 ; 978-7-5760-1283-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
图解培智学校课程层级目标体系——特教教师备课指南 本书特色
思维导图式呈现,纵向横向式解析,为特教教师开展教学提供有力支持 ☆由华东师范大学、北京师范大学等国内知名大学,以及海峡两岸特教专家和一线名师力荐,拥有理论基石和实践支撑。☆厦门市教育科学研究院联合一批专家团队所著,结合厦门特教实际,十年研究实践,为我国特教教育的发展做出了一定的贡献。☆从8个方面,以学科思维导图的形式,直观、形象地呈现了课程层级目标体系,简单明了。☆结构简单,体例清晰,直入问题,特教大学生、特教教师以及特教研究者都可以拿来阅读。 推荐篇目:序言一\/1生活语文课程层级目标体系内容与使用说明 \/ 9生活语文课程层级目标 \/ 14劳动技能课程层级目标体系内容与使用说明 \/ 171劳动技能课程层级目标 \/ 174 本书研制的目的十分明确,旨在帮助一线教师按照学生个体的实际情况,参考相对应的能力水平层级,制订个别化教育计划、学科计划、课时计划,选择相应的教学内容和策略手段,实施实质性的个别化教育,落实国家对特殊教育“一人一案”的要求。——华东师范大学终身教授 方俊明 厦门市特殊教育界在教研员李玉影老师的带领下,以国家课标为引领,从地方实际需求出发,构建具体化、层次化、系统化的特殊教育学校课程目标体系。课题研究采用行动研究法、德尔菲法、调查法等方式,将国家课程与个别化教育目标相联系、个别化教育目标与具体学校教学目标相关联、教学目标与教育评价相结合、教育评价与课堂教学相链接。——北京师范大学特教系教授、博士生导师 邓猛
图解培智学校课程层级目标体系——特教教师备课指南 内容简介
本书采用学科思维导图技术作为表现形式,融入了各学科的思维规律、学科特点以及学生的身心发展特征,以可视化、结构化、条理化的形式呈现了各层级各模块各目标指标之间的逻辑关系,实现形式与内容的和谐统一。本书以纵向和横向分层级的形式呈现。本书由华东师范大学终身教授方俊明,北京师范大学特教教授、博士生导师邓猛作序,海峡两岸特教专家以及一线名师力荐。既可填补国内的学术空白,又可为一线教师教学实践提供智慧支持。
图解培智学校课程层级目标体系——特教教师备课指南 目录
图解培智学校课程层级目标体系——特教教师备课指南 作者简介
李玉影,厦门市教育科学研究院特教教研员,福建省特级教师,省名师培养对象,厦门市中小学学科带头人,厦门电视台首位手语新闻主播,厦门市首个特教名师工作室领衔人,厦门市省级特教改革发展实验区项目负责人。曾获评全国特教园丁奖、福建省优秀教师、厦门市杰出教师、厦门市拔尖人才等称号。曾获评全国特教教师信息技术综合应用能力大赛、厦门市创新课比赛、厦门市教育数字资源评选一等奖,多次获福建省特殊教育听障、智障、自闭症类别教学比赛指导教师一等奖。主持国家、省、市级多个课题。多篇论文公开发表,主编多部书。中国教育科学研究院培训中心特聘专家。受聘多个高校硕士生实践导师、兼职副教授及国培项目讲师。
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