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美术馆公共教育 内容简介
本教材共分四大部分：**部分为导论。第二部分为正文。第三部分为附录。第四部分为参考文献。其中，正文为全书主体部分，共分十二章，涉及艺术博物馆教育研究与实践的方方面面。**章概述什么是艺术博物馆教育。第二章简要介绍艺术博物馆的教育资源。第三章从中外历史的角度梳理艺术博物馆教育的时代变迁。第四章简介艺术博物馆教育的基本理论和研究方法。第五章探讨艺术博物馆教育与观众拓展。第六章分析艺术博物馆教育人员的专业素养。从七章到第十一章为应用部分，主要从艺术博物馆教育项目策划与实施切入，介绍各种类型的教育项目的面向受众、操作实务、评量方法等。这些项目涉及：面向成人的教育项目；面向儿童、学校、家庭的教育项目；面向特殊人群的教育项目；新技术应用项目；志愿者与实习生项目。这些项目仅代表中外艺术博物馆教育项目的主要类型，当然不可能囊括全部已有的和*新的实践做法。第十二章则从比较宏观的角度，探讨艺术博物馆教育事业发展和职业规划。在本书中也收录了一些国内外的艺术博物馆教育案例。一部分案例融入各章的讨论，另一部分案例则作为附录收入。
美术馆公共教育 目录
导论
**章 什么是美术馆公共教育
第二章 美术馆的公共教育资源
第三章 美术馆公共教育功能的时代变迁
第四章 美术馆公共教育基本理论与研究方法
第五章 美术馆公共教育与观众拓展
第六章 美术馆公共教育人员的专业素养
第七章 美术馆公共教育项目策划与实施: 面向成人的教育项目
第八章 美术馆公共教育项目策划与实施: 面向儿童、家庭和学校的教育项目
第九章 美术馆公共教育项目策划与实施: 面向特殊人群的教育项目
第十章 美术馆公共教育项目策划与实施: 新技术应用项目
第十一章 美术馆公共教育工作中的志愿者、实习生管理和培养
第十二章 美术馆公共教育事业规划与职业发展
附录一 机构案例
附录二 相关政策法律法规条例文件目录
主要参考文献
展开全部
美术馆公共教育 作者简介
杨应时，哥伦比亚大学艺术与艺术教育博士。现为中国美术馆公共教育部副主任、中国美术馆公共教育专家委员会副主任兼秘书长。多年来一直致力于艺术策展、艺术评论、艺术管理、艺术博物馆教育等领域的实践、研究和教学。兼任中央美术学院《艺术博物馆教育研究与实践》研究生课程主讲、博物馆与公共美术教育方向硕士研究生导师、艺术管理与教育学院客座教授，北京大学艺术学院《文化艺术管理》研究生课程、《艺术策展学》本科生课程主讲，中央文化和旅游管理干部学院艺术学院客座教授暨全国美术馆公共教育专业人才培训班学术主持，中国博物馆协会社会教育专业委员会委员，北京博物馆学会社会教育专业委员会委员、副主任。曾任原文化部国家公共文化服务体系建设专家委员会委员。代表著述有《作为教育机构的艺术博物馆：纽约市四座博物馆案例研究及其对中国的启示》（英文）、《再序兰亭：中国书法艺术》（法文、荷兰文）、《博物馆教育研究与实践》（中文）、《美术馆公共教育》（中文）等。
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