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我的教育思考 版权信息
- ISBN：9787540756369
- 条形码：9787540756369 ; 978-7-5407-5636-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我的教育思考 本书特色
本书是著名教育专家李镇西30年教育思想感悟的精华集萃。作为一个教育行走者和思想者，他在实践中不断地思考，将优秀的教育理论融进教育中，也不停地总结自己的教育经验。他认为教育者应以身作则，踏踏实实做教育，坚持真教育，追求真正的职业幸福；教育者应尊重每一个孩子，创建民主平等的师生关系，坚持民主教育；教育者需要不断地阅读思考，改变自己的思维方式、观念和心态，更从容地应对教育过程中遇到的各种实际问题，给教育以理想，给教育以生命。
我的教育思考 内容简介
本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。 本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材*。
我的教育思考 目录
**辑 真教育，真幸福 / 008
幸福比“优秀”更重要 / 010
追求真教育 / 012
你还可以更幸福 / 014
胸襟再开阔一些 / 019
重建教育理想 / 026
教师节话“礼” / 033
善待“后进生” / 037
我的科学质量观 / 040
师德新思考 / 047
爱，不是教育的一切 / 053
第二辑 还教师以真实，
给教育以诚实/ 068
反思“教师是人类灵魂工程师” / 070
“伪教育科研”的十大表现 / 074
不轻易对任何学生丧失信心 / 084
把教育当饭碗并不可耻 / 086
质疑所谓“第十名现象” / 088
追求真正的理想 / 091
也谈班主任兵法 / 094
给学生干部发工资是否妥当 / 096
教育语言要通俗 / 099
漫谈“有偿家教” / 101
第三辑 尊重每一个孩子 / 106
为成都市叫停中小学校服喝彩 / 108
教育中的悖论 / 112
师生谈心是心灵间的对话 / 115
我看“超级教师”评选 / 123
捍卫人的尊严 / 128
民主教育的真义是尊重每一个人 / 131
我希望人人有“官”当 / 137
别让孩子的心灵蒙上阴影 / 139
把学生放在心上 / 141
让教育发言更完美 / 143
第四辑 请拒绝教育的虚假 / 146
别把什么都推给“体制” / 148
万炮齐轰假教育 / 151
女儿长发祭 / 155
我看“保送生制度” / 157
教育的诚信从自身开始 / 159
“名校”的手段 / 161
谁在宣誓？ / 164
减少校园评估 / 166
请尊重学生自习的权利 / 168
做真正的爱国者 / 170
第五辑 脚踏实地做教育 / 180
让孩子们走向大自然 / 182
“老师，用我的笔吧！” / 185
尊重每一位孩子的未来 / 188
让孩子拥有选择权 / 190
清明时节雨纷纷 / 192
“新教育实验”沉思 / 196
正视历史的进步 / 201
学校应有“教育忌语” / 204
取消虚假的职称论文 / 207
道德教育的三个层次 / 211
第六辑 教育需要阅读 / 222
与书为友 / 224
别冷落了经典 / 229
不妨来点儿“非功利阅读” / 231
读到“自己”，读出“问题” / 234
图书的“必读”和“推荐” / 239
读不懂教育理论的书怎么办 / 241
请不要强迫老师们这样读我的书 / 245
“真教育是心心相印的活动” / 250
苏霍姆林斯基永远照耀着我 / 258
学无止境 / 263
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我的教育思考 相关资料
且教且读且思且写，从1982年大学毕业，在近30年的时间里，李镇西一直是以这样的姿态行走在教育界的关注里，从一个普通教师成长为当代*影响力的特级教师，从一个“教育浪漫主义者”到“教育现实主义者”再到“教育理想主义者”，从“生活语文”到“民主课堂”，伴随着一次次的突破和超越，“代表人物”李镇西无疑是成功的。 ——《中国教师报》 李镇西则坚持与孩子在一起，他把学会与孩子打交道看作教师的天职。他表示自己要永远守住一颗朴素的教育心，这*让我心动，这也是他几十年教育生命蓬勃、一直活跃成长的重要源泉和奥秘。 ——中国陶行知研究会会长 朱小蔓 李镇西吸收了当代许多教育研究的新思想、新成果，诸如共享理论、对话理论、平等中的首席的说法等等，可贵的是他融进了许多自己的思考，在论述过程中常常会闪烁着思想的火花。 ——上海建平中学校长、华东师大特聘研究生导师、著名教育专家 程红兵
我的教育思考 作者简介
李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。 作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。 他先后在全国各地作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。
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