扫一扫
关注中图网
官方微博
¥44.1(6.5折)?
预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。
促销活动:
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
初中学校课程领导力提升策略的行动研究 版权信息
- ISBN：9787560883502
- 条形码：9787560883502 ; 978-7-5608-8350-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
初中学校课程领导力提升策略的行动研究 内容简介
本书基于初中学校课程计划完善、学校特色类课程体系的构建实施与完善, 学科单元教学指南的编制等, 主要介绍了提升学校课程领导力的方法途径和策略以及相关的案例研究。本书可供相关类型学校的教育教学工作者参考阅读。
初中学校课程领导力提升策略的行动研究 目录
序
自序
**章 项目研究总报告
基于项目引领的学校提升课程领导力的实践
一、项目背景介绍
（一）学校基本情况
（二）学校文化内涵
（三）学校面对的主要问题
（四）挑战与机遇并存
一、理论基础研究
（一）学校课程领导力
（二）协作式研究
三、提升学校课程领导力项目的研究设计
（一）问题提出
（二）研究框架的设计
（三）研究与实践过程
四、学校取得的成效与反思
（一）项目成效
（二）研究特色与创新
第二章 项目研究专题报告
**节 协作式综合主题课程设计的文献综述
一、协同教学研究的现状与趋势
（一）协同教学的理论与实践
（二）协同教学研究存在的基本问题
二、综合课程研究的现状和趋势
（一）综合课程的理论探索
（二）综合课程的实践探索
二、以往研究的不足
第二节 协作式综合主题课程设计研究结题报告
一、问题的提出
（一）研究背景
（二）研究拟解决的主要问题
（三）研究的意义与价值
二、解决问题的过程
（一）研究目标
（二）研究内容
（三）研究路径
（四）研究与实践过程
三、研究成果与研究成效
（一）研究成果
（二）研究成效
（三）特色与创新
四、反思与展望
第三节 协作式德育课程群建设的文献综述
一、关于核心概念的解读
二、德育研究的现状与趋势
（一）国内文献研究
（二）国外文献研究
三、基于校训研究的情况
四、开展学校德育研究项目的意义
第四节 协作式德育课程群建设研究结题报告
一、问题的提出
（一）研究的背景
（二）研究拟解决的主要问题
（三）研究的意义与价值
二、解决问题的过程
（一）研究整体框架的设计
（二）研究与实践过程
三、研究成果与成效
（一）研究成果
（二）研究成效
（三）特色与创新
四、反思与展望
第三章 学校课程领导力提升的主要策略
第四章 学校课程领导力提升的专题研究
第五章 学校课程领导力提升的物化成果
参考文献
自序
**章 项目研究总报告
基于项目引领的学校提升课程领导力的实践
一、项目背景介绍
（一）学校基本情况
（二）学校文化内涵
（三）学校面对的主要问题
（四）挑战与机遇并存
一、理论基础研究
（一）学校课程领导力
（二）协作式研究
三、提升学校课程领导力项目的研究设计
（一）问题提出
（二）研究框架的设计
（三）研究与实践过程
四、学校取得的成效与反思
（一）项目成效
（二）研究特色与创新
第二章 项目研究专题报告
**节 协作式综合主题课程设计的文献综述
一、协同教学研究的现状与趋势
（一）协同教学的理论与实践
（二）协同教学研究存在的基本问题
二、综合课程研究的现状和趋势
（一）综合课程的理论探索
（二）综合课程的实践探索
二、以往研究的不足
第二节 协作式综合主题课程设计研究结题报告
一、问题的提出
（一）研究背景
（二）研究拟解决的主要问题
（三）研究的意义与价值
二、解决问题的过程
（一）研究目标
（二）研究内容
（三）研究路径
（四）研究与实践过程
三、研究成果与研究成效
（一）研究成果
（二）研究成效
（三）特色与创新
四、反思与展望
第三节 协作式德育课程群建设的文献综述
一、关于核心概念的解读
二、德育研究的现状与趋势
（一）国内文献研究
（二）国外文献研究
三、基于校训研究的情况
四、开展学校德育研究项目的意义
第四节 协作式德育课程群建设研究结题报告
一、问题的提出
（一）研究的背景
（二）研究拟解决的主要问题
（三）研究的意义与价值
二、解决问题的过程
（一）研究整体框架的设计
（二）研究与实践过程
三、研究成果与成效
（一）研究成果
（二）研究成效
（三）特色与创新
四、反思与展望
第三章 学校课程领导力提升的主要策略
第四章 学校课程领导力提升的专题研究
第五章 学校课程领导力提升的物化成果
参考文献
展开全部
书友推荐
- >
自卑与超越
自卑与超越
¥17.1¥39.8 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
月亮与六便士
月亮与六便士
¥13.4¥42.0 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥6.1¥19.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.9¥29.8 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0
本类畅销
-
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题
¥10.2¥15 -
戏缘-孙崇涛自述
¥15.7¥49 -
1895-1949-中国大学教授研究-近代教授.大学与社会的互动史
¥12.5¥39 -
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
细看哈佛
¥14.7¥29
