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高校实践育人的探索与创新 版权信息
- ISBN：9787506846394
- 条形码：9787506846394 ; 978-7-5068-4639-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校实践育人的探索与创新 本书特色
本书分理论研究、实践探索和典型案例三个篇章，对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。理论篇对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究。其中，对历代中国共产党人的实践观、国内外著名教育家的实践育人思想、高校实践育人的实践探索和政策演进等进行的梳理，是本书的创新和特色。实践探索和典型案例篇结合华东理工大学贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强大学生思想政治教育工作，推进实践育人的具体实践进行深入分析。
高校实践育人的探索与创新 内容简介
本书分理论研究、实践探索和典型案例三个篇章，对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。理论篇对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究。其中，对历代中国共产党人的实践观、国内外著名教育家的实践育人思想、高校实践育人的实践探索和政策演进等进行的梳理，是本书的创新和特色。实践探索和典型案例篇结合华东理工大学贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强大学生思想政治教育工作，推进实践育人的具体实践进行深入分析。
高校实践育人的探索与创新 目录
**篇理论研究：高校实践育人的内涵发展
**章高校实践育人的理论基石
**节马克思主义视野下的实践育人
第二节中国传统文化视野下的实践育人
第二章高校实践育人理念的传承与发展
**节历代中国共产党人的实践观
第二节知名教育家的实践育人观
第三节丰富多彩的高校实践育人探索
第三章高校实践育人的政策演进
**节高校实践教学的政策演进
第二节高校社会实践的政策演进
第三节高校创新创业教育的政策演进
第四节高校志愿服务的政策演进
第四章高校实践育人的科学内涵
**节高校实践育人的概念
第二节高校实践育人的主要类型
第三节高校实践育人的功能价值
第二篇实践探索：“知行合一”的高校育人实践
**章社会主义核心价值观视角下的育人实践
**节育人：以社会主义核心价值观指引青少年追寻中国梦
第二节实践：用实际行动培育和践行社会主义核心价值观
第二章坚定理想信念的育人实践
**节提升思想认识：“中国梦”教育的育人实践
第二节激发使命意识：学生党员培养的育人实践
第三节搭建服务平台：基层服务型党组织建设的育人实践
第四节发挥楷模作用：典型榜样引领的育人实践
第三章练就过硬本领的育人实践
**节快乐学习：练就过硬本领的基石
第二节就业引导：练就过硬本领的目标
第三节社会训练：练就过硬本领的路径
第四章勇于创新创造的育人实践
**节强化实践教学：搭建创新展示的平台
第二节深化创业教育：提供创新实践的支撑
第三节鼓励科研创新：激发创新思维的活力
第五章矢志艰苦奋斗的育人实践
**节学艺与修身：弘扬艰苦奋斗的传统美德
第二节创业与守业：传承不畏艰难的革命精神
第三节自立与成长：培养自力更生的自强品质
第六章锤炼高尚品德的育人实践
**节识大局：在了解形势中明确使命
第二节扬大爱：在志愿服务中体现价值
第三节明大德：在社会实践中强化责任
第三篇典型案例：华东理工大学实践育人的特色做法
**章方法改革：增强学校实践育人工作的实际效果
案例一：“六个教育工程”提升学生综合素质
案例二：实施“英才计划”优化学生培养工作机制
案例三：以“延考生”教育探索思政教育新路径
案例四：探索“家庭式、身心式、自治式、书院式”教育管理新模式
案例五：探索“基于csso的工科大学全程创业教育”新模式
案例六：探索“全程导师制”人才培养模式
案例七：将“实践教学”引进德育课程体系
案例八：改革勤工助学模式，拓宽资助育人功能
案例九：成立“励志班”，完善新生党员培养模式
第二章制度建设：保障学校实践育人工作的稳步推进
案例一：建立“十项机制”，逐步完善学生党建工作
案例二：构建“九项保障机制”，完善大型赛事志愿服务模式
案例三：以“班级攀升计划”强化集体育人氛围
案例四：整合资源、构建完善的志愿服务体系
案例五：以“励志团校”为依托，丰富学生骨干培养模式
案例六：以学生自治服务于学校管理和发展
案例七：完善“五项机制”，健全资助育人体系
案例八：三级党校和入党公开答辩机制，确保党员发展质量
案例九：打造基层服务型党员服务站，推动党建工作
第三章载体创新：实现学校实践育人工作的百花齐放
案例一：以艺术团体为载体，拓宽艺术教育范围
案例二：以“光盘、光柜”行动为突破点，推进节约型校园建设
案例三：以实验课程为抓手，提高大学生科创动手能力
案例四：以大学生“创业实战赛”，提高学生实践能力
案例五：以“体教结合”“体育节”等带动体育育人工作
案例六：以八个体系为内容，促进毕业生就业工作
案例七：以三级网络为载体，增强心理健康教育效果
案例八：以支教活动为平台，推进社会实践工作
案例九：以科学商店为载体，创新志愿服务途径
参考文献
后记
**章高校实践育人的理论基石
**节马克思主义视野下的实践育人
第二节中国传统文化视野下的实践育人
第二章高校实践育人理念的传承与发展
**节历代中国共产党人的实践观
第二节知名教育家的实践育人观
第三节丰富多彩的高校实践育人探索
第三章高校实践育人的政策演进
**节高校实践教学的政策演进
第二节高校社会实践的政策演进
第三节高校创新创业教育的政策演进
第四节高校志愿服务的政策演进
第四章高校实践育人的科学内涵
**节高校实践育人的概念
第二节高校实践育人的主要类型
第三节高校实践育人的功能价值
第二篇实践探索：“知行合一”的高校育人实践
**章社会主义核心价值观视角下的育人实践
**节育人：以社会主义核心价值观指引青少年追寻中国梦
第二节实践：用实际行动培育和践行社会主义核心价值观
第二章坚定理想信念的育人实践
**节提升思想认识：“中国梦”教育的育人实践
第二节激发使命意识：学生党员培养的育人实践
第三节搭建服务平台：基层服务型党组织建设的育人实践
第四节发挥楷模作用：典型榜样引领的育人实践
第三章练就过硬本领的育人实践
**节快乐学习：练就过硬本领的基石
第二节就业引导：练就过硬本领的目标
第三节社会训练：练就过硬本领的路径
第四章勇于创新创造的育人实践
**节强化实践教学：搭建创新展示的平台
第二节深化创业教育：提供创新实践的支撑
第三节鼓励科研创新：激发创新思维的活力
第五章矢志艰苦奋斗的育人实践
**节学艺与修身：弘扬艰苦奋斗的传统美德
第二节创业与守业：传承不畏艰难的革命精神
第三节自立与成长：培养自力更生的自强品质
第六章锤炼高尚品德的育人实践
**节识大局：在了解形势中明确使命
第二节扬大爱：在志愿服务中体现价值
第三节明大德：在社会实践中强化责任
第三篇典型案例：华东理工大学实践育人的特色做法
**章方法改革：增强学校实践育人工作的实际效果
案例一：“六个教育工程”提升学生综合素质
案例二：实施“英才计划”优化学生培养工作机制
案例三：以“延考生”教育探索思政教育新路径
案例四：探索“家庭式、身心式、自治式、书院式”教育管理新模式
案例五：探索“基于csso的工科大学全程创业教育”新模式
案例六：探索“全程导师制”人才培养模式
案例七：将“实践教学”引进德育课程体系
案例八：改革勤工助学模式，拓宽资助育人功能
案例九：成立“励志班”，完善新生党员培养模式
第二章制度建设：保障学校实践育人工作的稳步推进
案例一：建立“十项机制”，逐步完善学生党建工作
案例二：构建“九项保障机制”，完善大型赛事志愿服务模式
案例三：以“班级攀升计划”强化集体育人氛围
案例四：整合资源、构建完善的志愿服务体系
案例五：以“励志团校”为依托，丰富学生骨干培养模式
案例六：以学生自治服务于学校管理和发展
案例七：完善“五项机制”，健全资助育人体系
案例八：三级党校和入党公开答辩机制，确保党员发展质量
案例九：打造基层服务型党员服务站，推动党建工作
第三章载体创新：实现学校实践育人工作的百花齐放
案例一：以艺术团体为载体，拓宽艺术教育范围
案例二：以“光盘、光柜”行动为突破点，推进节约型校园建设
案例三：以实验课程为抓手，提高大学生科创动手能力
案例四：以大学生“创业实战赛”，提高学生实践能力
案例五：以“体教结合”“体育节”等带动体育育人工作
案例六：以八个体系为内容，促进毕业生就业工作
案例七：以三级网络为载体，增强心理健康教育效果
案例八：以支教活动为平台，推进社会实践工作
案例九：以科学商店为载体，创新志愿服务途径
参考文献
后记
展开全部
高校实践育人的探索与创新 作者简介
杨贤金，男，1962年12月出生，汉族，籍贯江苏，博士研究生，教授，博士生导师。现任华东理工大学党委书记。
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