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中文版Flash8动画设计非常讲解-(附1DVD) 版权信息
- ISBN：9787302165798
- 条形码：9787302165798 ; 978-7-302-16579-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中文版Flash8动画设计非常讲解-(附1DVD) 节选
FlaSh介绍
Flash的发展速度十分迅猛，它是1996年才出现的，到1999年5月，Macromedia公
司推出了Flash 4，使Flash风靡全球，迅速成为交互矢量动画的标准，在网页制作中得到
广泛的应用。Flash技术能够快速发展的重要原因之一是，它生成的文件极小，画面质量
高，对网络带宽的要求又非常低，采用的是“流式”动画播放技术，用户不必等到动画下
载完毕再去欣赏动画，可以一边下载一边欣赏。另外一个原因是它有强大的动画制作功
能，可以生动地表现各种动画效果。
Flash自诞生之曰起就一直在不断地升级、改进，Macromedia公司于2005年10月推
出了Flash 8正式版，它已经从原来的网络动画制作软件彻底演变成了一款大型开发工
具，具有广泛的应用。目前，Macromedia公司已经并入Adobe公司，Flash正式归于
Adobe公司旗下，相信这种强强联合势必推动Flash的迅猛发展。
目前，由于Flash越来越普及，学习Flash的人也越来越多，绝大多数人是通过参加
社会培训班来学习的。但是应该看到，目前的计算机培训I班存在一些普遍的问题——学校
抱怨招生难，学员抱怨学费高、学不会、教学质量差，形成了一种非常尴尬的局面。这里
可能有教学质量问题，也可能有学员本身的问题，还有培训I机制的问题。不管是哪一方面
的问题，学员缴了那么多的学费，结果并没有达到预期的目标。
出版此书的目的就是让读者拥有一位“私人教师”，坐在家里就可以体验上培训班的
感觉，达到上培训班的目的，为喜欢Flash的读者开辟一种新的学习途径，再也不必为缴
了昂贵的学费却学不会而苦恼了。
学习是一个重复的过程、一个总结的过程。对于计算机软件的学习也是一样，只有不
断地重复，才能熟练各项操作；只有不断地总结，才能提高解决问题的能力。本书总结性
地介绍了Flash的应知应会内容，具有以下独到之处：
突出归纳教学
大多数图书都采用了“层进式思维”的写作方式，也就是由浅入深、一步一步地讲解
每一个工具、命令的使用方法。而本书采用了“发散式思维”的写作方式，每一章围绕一
个核心问题分析与讨论不同的解决方法，突出归纳教学，不再像初学时一步一步地介绍软
件，而是像总复习一样，归纳出某种技能的各种方法，如“创建动画对象的9种手段”。
这样，非常有利于读者提高对软件的整体认识以及解决问题的能力。
突出案例教学
每一种技能的介绍都采用了“重点内容”、“实例练习”、“技术总结”和“举一反三”
的结构安排，这样非常符合教学的过程。既介绍了必要的内容，又通过实例进行了验证，
同时还提供了“举一反三”的练习，让读者自行操作，以加深和巩固应知应会内容。
突出课堂实录
很多计算机图书都配有多媒体教学光盘，但是真正的课堂实录并不多见。有的光盘为
追求花哨与唯美，牺牲了很多实质性的教学内容；有的光盘只是简单的录屏配上解说，根
本不是教师在讲课，只是配音而已。本书将摒弃这些不足，追求课堂教学的“原音重
现”，是一种实实在在讲课的形式，每一节课均录自一线培训教师的课堂教学，从而保证
了读者“坐在家里上培训班”的目的。
目录直观明了
表现在图书目录上，本书目录采用了直接点睛的方式，一目了然。如“创建动画对象的
9种技能”、“动画制作的7种思路”、“实现交互的4种方法”等，读者马上可以找到需要的
内容，并且可以跳跃阅读，不需要按照“**讲”、“第二讲”等这样的顺序从头阅读。
本书的读者对象
本书适合Flash初、中级读者使用，特别适合已经学习过Flash基础的读者，也可以
作为培训班的教材、高职高专院校相关专业的教材或参考书。
0学习建议
一书在手，学习无忧。建议读者按如下方法使用本书：
使用光盘认真听好每一堂课————阅读每一堂课的内容————根据学习的内
容自己动手练习————使用光盘再听一遍课————解决不了的问题通过邮箱(或
QQ群)答疑。
0刨作团队
本书的创作团队均来自一线的培训讲师和高职院校的计算机教师，他们有着严谨的教
学思想、认真的教学态度、丰富的教学经验、科学的教学方法。由于长期从事计算机软件
的应用与推广，都有着独到的见解与独特的教学方法，可以让读者少走弯路，高效地学习
Flash操作技能。
本书由廖志斌、王智强、朱仁成编写，参与编写的还有孙爱芳、张桂敏、孙为钊、葛
秀苓、谭桂爱、朱仁利、于进训等，由于水平有限，书中如有不妥之处，欢迎广大读者朋
友批评指正。
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