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教育综合知识全真题库 版权信息
- ISBN：9787519214463
- 条形码：9787519214463 ; 978-7-5192-1446-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育综合知识全真题库 本书特色
《中公版·2022安徽省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识全真题库（全新升级）》本书具有以下特点：
（一）真题实战 洞悉考情
本题库“真题实战”板块收录了近几年安徽省教师招聘考试教育综合知识真题，按照专题对试题进行深入的研究和剖析，整理出规范详细的参考答案，帮助考生洞悉命题方向，梳理答题思路，掌握答题技巧。
（二）讲练结合 科学备考
本题库“模拟演练”板块中的每一道试题都是依据考试要求和真题的特点，精挑细选而成。题型较为全面，题量丰富，帮助考生进行考前提升，为考生的复习备考指明方向，点亮教师招考的征程。
教育综合知识全真题库 内容简介
《中公版·2022安徽省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识全真题库（全新升级）》本书是由中公教育安徽教师招聘考试研究院组织一线师资及图书研发人员深入研究历年真题，总结安徽省教师招聘考试的命题特点，并结合考试的整体发展变化情况，依据考试要求精心编写的。本书包含教育学、心理学、教育法律法规、课程改革政策、师德修养五大部分，每一部分下有相关章节具体展示考点内容和相关试题。
教育综合知识全真题库 目录
部分教育学
章教育（2）
真题实战（2）
模拟演练（4）
参考答案及解析（10）
第二章教育与社会发展（22）
真题实战（22）
模拟演练（25）
参考答案及解析（30）
第三章教育与人的发展（40）
真题实战（40）
模拟演练（42）
参考答案及解析（46）
第四章教育目的（55）
真题实战（55）
模拟演练（58）
参考答案及解析（63）
第五章课程（73）
真题实战（73）
模拟演练（76）
参考答案及解析（82）
第六章教学（94）
真题实战（94）
模拟演练（104）
参考答案及解析（120）
第七章德育（152）
真题实战（152）
模拟演练（156）
参考答案及解析（164）
第八章班主任工作（181）
真题实战（181）
模拟演练（183）
参考答案及解析（188）
第九章学生（197）
真题实战（197）
模拟演练（198）
参考答案及解析（201）
第十章教师（206）
真题实战（206）
模拟演练（209）
参考答案及解析（214）
第十一章现代教育技术（226）
真题实战（226）
模拟演练（226）
参考答案及解析（227）
第十二章教育研究方法（230）
真题实战（230）
模拟演练（230）
参考答案及解析（233）
第二部分心理学
章心理发展与教育（238）
真题实战（238）
模拟演练（238）
参考答案及解析（242）
第二章学生认知发展（249）
真题实战（249）
模拟演练（259）
参考答案及解析（271）
第三章学生情绪、情感、意志的发展（298）
真题实战（298）
模拟演练（301）
参考答案及解析（304）
第四章学生个性发展（313）
真题实战（313）
模拟演练（317）
参考答案及解析（322）
第五章学习与学习理论（334）
真题实战（334）
模拟演练（342）
参考答案及解析（360）
第六章学校心理健康教育（398）
真题实战（398）
模拟演练（399）
参考答案及解析（402）
第三部分教育法律法规
章教育法律法规汇编（410）
真题实战（410）
模拟演练（416）
参考答案及解析（426）
第二章教师权利和义务与学生权利保护（443）
真题实战（443）
模拟演练（443）
参考答案及解析（446）
第四部分课程改革政策
章我国课程改革概述以及相关政策文件（452）
真题实战（452）
模拟演练（455）
参考答案及解析（461）
第二章课程标准与课程改革倡导的理念（471）
真题实战（471）
模拟演练（472）
参考答案及解析（474）
第五部分师德修养
真题实战（478）
模拟演练（480）
参考答案及解析（485）
中公教育·全国分部一览表（495）
展开全部
教育综合知识全真题库 相关资料
章教育
真题实战
专题一教育概述
1.【2021·中学·单选】下列关于教育形态的认识，错误的是（）。
A.家庭教育的作用是学校教育无法取代的
B.社会教育是伴随阶级社会产生而产生的
C.虚拟教育是现代信息科学技术发展的产物
D.非正规教育是有组织的系统教育活动
2.【2021·中学·单选】下列关于教育的基本要素的认识，正确的是（）。
A.教育者是教育活动中教的主体
B.学习者是教育活动中学的客体
C.教育内容是教育活动的基本目标
D.教育手段是教育活动的主体
3.【2021·中学·单选】马克思主义教育理论关于教育起源的学说被称为（）。
A.生物起源说 B.劳动起源说
C.心理起源说 D.神话起源说
4.【2019·小学·单选】教育的质的规定性是（）。
A.培养人的社会活动 B.有意识的活动
C.传递生存本能的活动 D.适应环境的活动
章教育
真题实战
专题一教育概述
1.【2021·中学·单选】下列关于教育形态的认识，错误的是（）。
A.家庭教育的作用是学校教育无法取代的
B.社会教育是伴随阶级社会产生而产生的
C.虚拟教育是现代信息科学技术发展的产物
D.非正规教育是有组织的系统教育活动
2.【2021·中学·单选】下列关于教育的基本要素的认识，正确的是（）。
A.教育者是教育活动中教的主体
B.学习者是教育活动中学的客体
C.教育内容是教育活动的基本目标
D.教育手段是教育活动的主体
3.【2021·中学·单选】马克思主义教育理论关于教育起源的学说被称为（）。
A.生物起源说 B.劳动起源说
C.心理起源说 D.神话起源说
4.【2019·小学·单选】教育的质的规定性是（）。
A.培养人的社会活动 B.有意识的活动
C.传递生存本能的活动 D.适应环境的活动
5.【2018·中学·单选】教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。
A.教育影响 B.教育手段
C.教育物资 D.教育内容
6.【2018·小学·单选】从教育系统运行的空间特性看，可以将教育形态划分为（）。
A.古代教育、近代教育、现代教育
B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育
C.非制度化教育与制度化教育
D.家庭教育、学校教育、社会教育
7.【2017·中学·单选】教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（）。
A.为人类社会所特有 B.培养人
C.具有历史性 D.起源于劳动
8.【2016·中学·单选】与教育者、教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是（）。
A.受教育者 B.教育领导者
C.教育方法 D.教育内容
9.【2016·中学·单选】学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（）。
A.是否有目的地培养人 B.是否有活动场地
C.是否有具体活动内容 D.是否有活动工具
10.【2016·小学·单选】下列对教育的认识，不正确的是（）。
A.教育是一种有目的的、培养人的活动
B.教育具有相对独立性
C.教育是促进受教育者社会化的过程
D.教育是促进社会发展的决定因素
11.【2020·中学·判断】在教育活动中，教育者是教育活动的主导因素。（）
12.【2018·小学·判断】教育就是智育。（）
13.【2018·中学·判断】教育是人类特有的社会现象。（）
专题二教育的发展
1.【2021·小学·单选】下列关于不同时期教育发展特征的表述，正确的是（）。
A.原始社会的教育具有阶级性
B.奴隶社会的教育具有普及性
C.封建社会的教育具有全民性
D.现代社会的教育具有生产性
2.【2014·小学·单选】“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是（）。
A.全民教育思想 B.终身教育思想
C.特殊教育思想 D.精英教育思想
3.【2020·小学·多选】随着社会的发展，当代教育除了具备现代教育的一些特征之外，从世界范围来看，还呈现出一些新的发展趋势。这些趋势是（）。
A.教育终身化 B.教育全民化
C.教育国际化 D.教育信息化
4.【2015·中学·多选】20世纪之后，现代教育的主要特点是（）。
A.开始实施初等义务教育
B.教育的技术手段回归传统
C.教育逐渐走向民主化
D.教育普及化程度越来越高
5.【2014·中（小）学·判断】孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。（）
专题三教育学的发展
1.【2021·小学·单选】“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句教育名言的提出者是（）。
A.蔡元培 B.陈鹤琴
C.陶行知 D.晏阳初
2.【2020·中学·单选】提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教学观念的是（）。
A.蔡元培 B.杨贤江
C.陈鹤琴 D.陶行知
3.【2019·小学·单选】提出“活教育”思想的教育家是（）。
A.陈鹤琴 B.杜威
C.乌申斯基 D.陶行知
4.【2018·小学·单选】古希腊的思想家苏格拉底提出了著名的（）。
A.产婆术 B.结构说
C.准备论 D.讲授法
5.【2017·小学·单选】先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。
A.孔子 B.孟子
C.董仲舒 D.王阳明
6.【2016·中学·单选】“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话揭示了教育的（）。
A.个体功能 B.社会功能
C.经济功能 D.政治功能
7.【2015·小学·单选】“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等教育思想的提出者是（）。
A.苏格拉底 B.柏拉图
C.夸美纽斯 D.杜威
8.【2014·小学·单选】提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”思想的教育家是（）。
A.陶行知 B.黄炎培
C.蔡元培 D.杨贤江
模拟演练
一、单项选择题
1.“得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（）。
A.《论语》 B.《老子》
C.《孟子》 D.《世说新语》
2.下列属于教育活动的是（）。
A.母鸡教小鸡觅食
B.警察训练警犬追查嫌疑人
C.妈妈给孩子哺乳
D.爸爸教孩子跟熟人打招呼
3.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺失的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。
A.生物性 B.永恒性
C.历史性 D.阶段性
4.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这一观念违背了教育的哪一特征？（）
A.生产性 B.永恒性
C.相对独立性 D.工具性
5.原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，现当代的教育内容则体现为“五育并举”。这表明了教育具有（）。
A.历史性 B.永恒性
C.社会性 D.相对独立性
6.下列关于教育功能说法错误的是（）。
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化成显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
7.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（）。
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
8.汉代教育学家董仲舒在其《对贤良策》中总结中国教育发展的历史经验，向汉武帝提出建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。从作用对象看，这句话体现了教育的（）。
A.正向功能 B.负向功能
C.个体功能 D.社会功能
9.为了提高学生成绩，某班教师要求学生参加不同的补习班，导致学生压力过大，产生厌学情绪。上述事实表明教育具有（）。
A.个体发展功能 B.社会发展功能
C.正向功能 D.负向功能
10.孟禄在1905年出版的《教育史教科书》中指出，原始社会由于“教育系统还没有建立，间接地用作生活指导基础的大量知识或学习科目尚未组织起来，使用的方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。这段论述涉及的是关于教育起源的（）。
A.生物起源说 B.心理起源说
C.劳动起源说 D.需要起源说
11.动物的“教育活动”和人类的教育活动本质的区别是（）。
A.受教育的主体不同
B.实施教育的主体不同
C.人类的教育活动是关于生存本能的教育活动
D.人类的教育活动具有社会性和意识性
12.利托尔诺根据对动物生活的观察，认为在动物世界里存在着如“大猫教小猫捕食”“大鸭子教小鸭子游泳”之类的教育。这属于（）的观点。
A.劳动起源说 B.神话起源说
C.生物起源说 D.心理起源说
13. “教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育起源于生存本能活动，否认了教育的社会属性。”这是教育的生物起源说的观点。其代表人物是（）。
A.沛西·能 B.孟禄
C.凯洛夫 D.米丁斯基
14.孔子评价他的学生樊迟说：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”孔子的这段话体现了古代教育内容的什么特点？（）
A.教育内容与生产生活相结合 B.教育内容与生产劳动相脱离
C.教育的公共性日益突出 D.教育具有私人性
15.我国唐代的“六学”“二馆”主要体现了教育的（）。
A.民主性 B.阶级性
C.等级性 D.垄断性
16.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
A.奴隶社会 B.原始社会
C.封建社会 D.近代社会
17.西周“六艺”中属于体育内容的是（）。
A.书 B.乐
C.御 D.数
18.“君子忧道不忧贫”体现的古代教育的特点是（）。
A.古代教育不能培养优秀的人才
B.古代教育不能与社会发展相适应
C.古代教育与生产劳动相脱离
D.古代教育具有生产性
19.古代西方教育中，强调身心和谐发展的是（）。
A.雅典教育 B.斯巴达教育
C.世俗教育 D.骑士教育
20.教育学的根本任务是（）。
A.研究教育现象 B.揭示教育规律
C.发现教育问题 D.探寻教育逻辑
21.下列选项中，哪一项是捷克教育家夸美纽斯的教育思想？（）
A.认为教育学要建立在伦理学和心理学的基础上
B.强调教育要尊重儿童的自然原貌
C.教师是人类灵魂的工程师
D.提出并系统论述了班级授课制
22.夸美纽斯是捷克教育家。1632年，他出版了（）一书，该书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
A.《普通教育学》 B.《母育学校》
C.《大教学论》 D.《教育漫话》
23.提出教育是“把一切事物教给一切人的全部艺术”，认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（）。
A.夸美纽斯 B.舒尔茨
C.苏格拉底 D.杜威
24.下列不属于孔子的学习理论的是（）。
A.学习过程理论：学、思、习、行 B.教育目的：明人伦
C.学习的兴趣与爱好：“好”与“乐” D.学习的信念和动机：“志”与“信”
25.下列关于英国教育家洛克的说法，错误的是（）。
A.著有经典著作《教育漫话》 B.主张绅士教育论
C.主张内发论 D.主张教育论
26.（）肯定了天性至善，指出教育要适应儿童天性的发展。自然的教育必须是保护儿童善
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