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英语学术著作

二语语块习得探究

作者：周正钟,战秀琴著

出版社：西南交通大学出版社出版时间：2024-09-01

开本： 16开 页数： 212

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

二语语块习得探究版权信息

ISBN：9787564399184
条形码：9787564399184 ; 978-7-5643-9918-4
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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英语学术著作

二语语块习得探究内容简介

目前，有关如何教学语块以及在语块习得过程中所采取的各种教学技巧的有效性研究却十分罕见。语块是由单词组成的连续或非连续的语串，具有一定的复杂性和易变性，这使语块习得比单个词汇的掌握更为困难，甚至有人提出词汇搭配类等程式化语言是语言学习的主要难题。也有研究发现由于缺乏自然语言环境，二语习得者往往不能识别语块，从而忽视语块。如此可见，如何解决二语教学中对语块的准确掌握和记忆已经成为研究者们积极探索和研究的问题。本书就是在这方面做一些尝试。主要内容包括记忆提取与音位重复对二语语块习得影响的实证研究、输入与输出频次对二语语块产出性知识习得的影响研究、附带习得中二语学习者对语块与单词外围注意的对比研究、输出驱动和输入促对二语语块习得的影响及作用机制研究、复述产出对二语学习者语块使用的影响研究、中国学习者二语语块的习得——显性学习与隐性学习实证研究、加工水平与工作记忆容量对二语语块习得的影响——对“加工资源分配模型(TOPRA)”的考察、语块教学法在我国基础教育阶段外语课教学中的可行性研究。

二语语块习得探究目录

1记忆提取与音位重复对二语语块习得影响的实证研究 1.1研究背景 1.2研究设计 1.3结果与分析 1.4讨论 1.5结论 2输入与输出频次对二语语块产出性知识习得的影响研究 2.1相关文献回顾 2.2研究方法 2.3研究结果与讨论 2.4结论 3附带习得中二语学习者对语块与单词外围注意的对比研究 3.1研究背景 3.2研究设计 3.3结果与讨论 3.4结论 4输出驱动和输入促成对二语语块习得的影响及作用机制研究 ……

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