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整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现
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整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现 版权信息
- ISBN：9787515372433
- 条形码：9787515372433 ; 978-7-5153-7243-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现 内容简介
教育需要进行调适，知识的应用背景更广泛，知识的留存度就越高。本书倡导以一种整合性方法教授核心课程，注重学生高阶素养的培养，通过为中小学生提供各种解决现实问题的项目活动，将多元化、个性化、协作化、游戏化融入其中，激活学生的科学素养，锻炼他们的动手能力、实验能力和实践能力。同时，帮助学生掌握时间框架和审辨思维工具，使其以更为宏观的视角理解不断变化的现实世界，防止习得的知识过于碎片化。本书还讨论了诸多教育理念，比如自主学习、可持续学习、STEAM教育、具身学习、关系型教学……教师要帮助学生具备大胆创新的创业技能，教会他们具有创造性、自学性和多面性，而不是将他们的学校教育分割成强化的、狭隘的、压缩的专业领域。教师要设计出赋予学生深刻目标感的课程。
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