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高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究 版权信息
- ISBN：9787566621719
- 条形码：9787566621719 ; 978-7-5666-2171-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究 内容简介
教育是国之大计，党之大计。教师是教育发展的**资源。如今，我们已迈入中国特色社会主义新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。在奋力走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴的征程上，需要有高质量教育的发展。高质量教育发展秉承新发展理念，坚持立德树人，担负着培育德智体美劳全面发展的时代新人使命，高质量的教育需要高质量的教师教育。
高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究 目录
**章高质量教育发展背景下教师教育者及其专业成长概览
**节高质量教育发展
一、高质量教育
二、高质量教育发展的特点
第二节教师教育者与其专业成长概述
一、教师教育者概述
二、教师教育者的专业成长概述
第三节
教师教育者专业成长的历史际遇
一、近年来我国教师教育发展的主要成就
二、当前我国教师教育发展中存在的主要问题
第四节
我国教师教育者发展面临的时代境遇
一、国际教师教育发展背景
二、国内教师教育发展背景
第二章
教师教育者专业成长的重要路径:自我研究
**节自我研究及其内涵特质
一、自我研究的概念界定
二、自我研究的内涵特质
第二节自我研究发展的历史脉络
一、自我研究的萌芽
二、自我研究的创立
三、自我研究的发展
第三节自我研究的目的、内容与方法
一、自我研究的目的
二、自我研究的内容
三、自我研究的方法
第四节自我研究的意义
一、自我研究对教师教育者的“认识”意义
二、自我研究对教师教育者的“沟通”意义
三、自我研究对教师教育者的“发展”意义
第三章
教师教育者开展自我研究之理据
**节
教师教育者开展自我研究的必要性分析
一、弥补我国教师教育者培养“先天乏途，后天乏力”现状的需要
二、提升我国教师教育者“教学示范性”的需要
三、改变我国教师教育领域“重科研，轻教研”现状的需要
四、保留和传承优秀教师教育者教学经验的需要
五、实现教师教育者在共同体中发展的需要
第二节
教师教育者开展自我研究的可行性分析
……
第四章
教师教育者实践自我研究原理
第五章
高质量教育发展背景下教师教育者成长之困
第六章
教师教育者开展自我研究案例.
第七章
教师教育者通过自我研究发展面临的机遇和挑战
第八章
深入推进中国特色教师教育者专业成长
结语：开启教师教育的新视域
参考文献
附录
展开全部
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