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幼儿园新手教师教学研究能力 版权信息
- ISBN：9787567661769
- 条形码：9787567661769 ; 978-7-5676-6176-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿园新手教师教学研究能力 本书特色
幼儿园新手教师在教师专业发展历程中起着承上启下的作用，是幼儿园教师队伍发展的重要力量。本书为幼儿园新手教师专业发展提供科学指引。
幼儿园新手教师教学研究能力 内容简介
本书聚焦幼儿园新手教师教学能力展开研究，先对相关概念进行了明晰，介绍了研究所采用的方法以及国内外相关研究动态，并从教育学、心理学、社会学等多角度对教师教学能力的构成进行了剖析，进而提出幼儿园新手教师教学能力由教学设计认知能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力等四部分构成的设想，明确了幼儿园新手教师教学能力研究的重要价值，*后分析归纳出影响幼儿园新手教师教学能力发展的主要因素，并结合教学案例提出提升幼儿园新手教师教学能力的策略。
本书理论与实践相结合，在介绍相关理论的基础上植入幼儿园教师案例，为幼儿园新手教师专业发展提供科学指引。
幼儿园新手教师教学研究能力 目录
"**章 概述 …………………………………………………1
**节 幼儿园新手教师教学能力研究背景 ……………………1
第二节 幼儿园新手教师教学能力研究意义及研究方法 ………3
第三节 幼儿教师研究走向及专业标准探索 ……………………6
第四节 幼儿园新手教师教学能力相关研究成果梳理 …………37
第二章 幼儿园教师教学能力的理论研究 …………………48
**节 幼儿园新手教师教学能力的内涵解读 …………………48
第二节 幼儿园新手教师教学能力及多视角探讨 ………………52
第三节 幼儿园新手教师教学能力的构成 ………………………56
第三章 幼儿园新手教师教学能力现状 ……………………66
**节 调查对象基本情况分析 …………………………………66
第二节 幼儿园新手教师教学能力现状 …………………………70
第四章 幼儿园新手教师教学能力的影响因素 …………104
**节 政府：宏观性因素 ………………………………………104
第二节 教育机构：奠基性因素 …………………………………107
第三节 幼儿园：关键性因素 ……………………………………112
第四节 教师：根本性因素 ………………………………………120
第五章 提升幼儿园新手教师教学能力的策略 …………125
**节 幼儿师资培养途径 ……………………………………125
第二节 搭建与优化教师教学能力发展的平台 ………………128
第三节 坚定幼儿教学信念，及时进行系统反思 ………………134
第六章 幼儿园新手教师教学活动设计案例与反思 ……140
**节 大班社会活动“环保标志会说话”教学设计 …………140
第二节 中班艺术活动“变变变”教学设计 ……………………145
第三节 中班艺术活动“有趣的瓶子宝宝”教学设计 …………149
第四节 大班语言活动“风在哪里”教学设计 …………………155
第五节 大班科学活动“有趣的气球”教学设计 ………………160
第六节 大班艺术活动“我和我的小筷子”教学设计 …………166
第七节 研究结论与展望 ………………………………………173
附录1 幼儿园新手教师教学能力调查问卷 ………………177
附录2 访谈提纲 ……………………………………………184"
**节 幼儿园新手教师教学能力研究背景 ……………………1
第二节 幼儿园新手教师教学能力研究意义及研究方法 ………3
第三节 幼儿教师研究走向及专业标准探索 ……………………6
第四节 幼儿园新手教师教学能力相关研究成果梳理 …………37
第二章 幼儿园教师教学能力的理论研究 …………………48
**节 幼儿园新手教师教学能力的内涵解读 …………………48
第二节 幼儿园新手教师教学能力及多视角探讨 ………………52
第三节 幼儿园新手教师教学能力的构成 ………………………56
第三章 幼儿园新手教师教学能力现状 ……………………66
**节 调查对象基本情况分析 …………………………………66
第二节 幼儿园新手教师教学能力现状 …………………………70
第四章 幼儿园新手教师教学能力的影响因素 …………104
**节 政府：宏观性因素 ………………………………………104
第二节 教育机构：奠基性因素 …………………………………107
第三节 幼儿园：关键性因素 ……………………………………112
第四节 教师：根本性因素 ………………………………………120
第五章 提升幼儿园新手教师教学能力的策略 …………125
**节 幼儿师资培养途径 ……………………………………125
第二节 搭建与优化教师教学能力发展的平台 ………………128
第三节 坚定幼儿教学信念，及时进行系统反思 ………………134
第六章 幼儿园新手教师教学活动设计案例与反思 ……140
**节 大班社会活动“环保标志会说话”教学设计 …………140
第二节 中班艺术活动“变变变”教学设计 ……………………145
第三节 中班艺术活动“有趣的瓶子宝宝”教学设计 …………149
第四节 大班语言活动“风在哪里”教学设计 …………………155
第五节 大班科学活动“有趣的气球”教学设计 ………………160
第六节 大班艺术活动“我和我的小筷子”教学设计 …………166
第七节 研究结论与展望 ………………………………………173
附录1 幼儿园新手教师教学能力调查问卷 ………………177
附录2 访谈提纲 ……………………………………………184"
展开全部
幼儿园新手教师教学研究能力 作者简介
何菲，内蒙古民族大学副教授，博士，硕士生导师，主要从事学前教师、学前儿童语言相关研究与教学工作。近年来，主持省部级课题4项，出版著作1部，担任《幼儿园组织与管理》等3部教材副主编，发表论文30余篇。
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