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学术英语素养探究 版权信息
- ISBN：9787561875025
- 条形码：9787561875025 ; 978-7-5618-7502-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学术英语素养探究 内容简介
本书是一本有关英语教学的专著。《学术英语素养探究》一书共分为7个章节，致力于高等教育阶段学术英语素养的培养与提升；本书对学术英语、学术英语素养、学术英语素养研究的多元视角等加以文献梳理，详析系统功能语言学、新素养、特殊用途英语等相关理论，并基于这些理论探究学术英语素养提升的路径与策略。学术英语素养的提升可以帮助学习者和研究者学习国际前沿知识、提升学术自信、表达中国思想、构建中国特色学术话语体系，也可以在跨学科领域、学术共同体内部、学科发展、解决国际特定领域学术问题等方面做出更好的贡献。本书适合高校英语教师及语言学研究者阅读与参考。
学术英语素养探究 目录
绪论
第1章学术英语概述
1.1定义
1.2特征
1.3分类
1.3.1通用学术英语
1.3.2专用学术英语
1.4发展历程
1.4.1学术英语国外发展概况
1.4.2学术英语国内发展概况
1.5核心概念
1.5.1话语共同体
1.5.2需求分析
1.6学术语言核心素养
1.7学术英语能力的具体维度
1.7.1学术英语的语言维度
1.7.2学术英语的认知维度
1.7.3学术英语的社会文化/心理维度
1.8结语
第2章学术英语素养综述
2.1学术英语素养的定义及构成要素
2.1.1学术英语素养定义综述
2.1.2学术英语素养构成要素
2.2学术英语素养评价维度
2.2.1语言维度
2.2.2修辞规范
2.3学术英语素养评价方法综述
2.4结语
第3章学术写作概述
3.1学术写作简介
3.1.1学术写作重要性
3.1.2学术写作含义
3.1.3学术写作的主要类型
3.1.4学术写作的基本特征
3.1.5学术写作能力概念、构成要素和培养
3.1.6学术写作质量影响因素及评价维度
3.2结语
第4章学术英语写作研究理论综述
4.1学术写作研究主要理论
4.1.1概况
4.1.2主要研究视角
4.2结语
第5章学术英语素养提升策略
5.1学术素养提升的方法一一教学法
5.1.1文本教学法
5.1.2过程教学法
5.1.3交际教学法
5.1.4写作过程
5.2学术英语素养发展提升的多元视角
5.2.1多模态
5.2.2合法化语码理论
5.2.3学科知识
5.2.4合作（学术英语教师与学科专家合作）
5.3学术英语素养发展提升的个体轨迹
5.3.1语料库素养
5.3.2信息素养
5.3.3技术素养
5.3.4思辨性思维
5.3.5学科素养
5.3.6体裁素养
5.4结语
第6章以学术英语素养为导向的课程实例
6.1以学术英语素养为导向的课程设计框架
6.2以学术英语素养为导向的课程实例：英语科技论文写作
6.2.1背景
6.2.2课程目标
6.2.3教学内容与教学方法
6.2.4结论
6.3结语
参考文献
后记
第1章学术英语概述
1.1定义
1.2特征
1.3分类
1.3.1通用学术英语
1.3.2专用学术英语
1.4发展历程
1.4.1学术英语国外发展概况
1.4.2学术英语国内发展概况
1.5核心概念
1.5.1话语共同体
1.5.2需求分析
1.6学术语言核心素养
1.7学术英语能力的具体维度
1.7.1学术英语的语言维度
1.7.2学术英语的认知维度
1.7.3学术英语的社会文化/心理维度
1.8结语
第2章学术英语素养综述
2.1学术英语素养的定义及构成要素
2.1.1学术英语素养定义综述
2.1.2学术英语素养构成要素
2.2学术英语素养评价维度
2.2.1语言维度
2.2.2修辞规范
2.3学术英语素养评价方法综述
2.4结语
第3章学术写作概述
3.1学术写作简介
3.1.1学术写作重要性
3.1.2学术写作含义
3.1.3学术写作的主要类型
3.1.4学术写作的基本特征
3.1.5学术写作能力概念、构成要素和培养
3.1.6学术写作质量影响因素及评价维度
3.2结语
第4章学术英语写作研究理论综述
4.1学术写作研究主要理论
4.1.1概况
4.1.2主要研究视角
4.2结语
第5章学术英语素养提升策略
5.1学术素养提升的方法一一教学法
5.1.1文本教学法
5.1.2过程教学法
5.1.3交际教学法
5.1.4写作过程
5.2学术英语素养发展提升的多元视角
5.2.1多模态
5.2.2合法化语码理论
5.2.3学科知识
5.2.4合作（学术英语教师与学科专家合作）
5.3学术英语素养发展提升的个体轨迹
5.3.1语料库素养
5.3.2信息素养
5.3.3技术素养
5.3.4思辨性思维
5.3.5学科素养
5.3.6体裁素养
5.4结语
第6章以学术英语素养为导向的课程实例
6.1以学术英语素养为导向的课程设计框架
6.2以学术英语素养为导向的课程实例：英语科技论文写作
6.2.1背景
6.2.2课程目标
6.2.3教学内容与教学方法
6.2.4结论
6.3结语
参考文献
后记
展开全部
学术英语素养探究 作者简介
肖振凤，天津大学外国语学院研究生外语教学部副主任，讲师，英语语言文学专业；主要研究方向为二语习得理论及教学法、特殊用途英语及英语测试。曾获天津大学青年教师讲课比赛一等奖、天津大学优秀教学成果一等奖；负责承担多项天津大学创新人才项目；主编出版《学术交流英语》教材。
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