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韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6)
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韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6)

作者：韩国解法教育数学研究所
出版社：辽宁少年儿童出版社出版时间：2023-01-01
开本： 16开 页数： 388
本类榜单：少儿销量榜
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韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6) 版权信息

  • ISBN：9787531592525
  • 条形码：9787531592525 ; 978-7-5315-9252-5
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    少儿
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    幼儿启蒙
    >
    认知

韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6) 本书特色

数学思维在家怎么教？
本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A～E，五个阶段，每个阶段又分1～6，六个难度，阶梯式进阶。家长可以根据孩子的年龄选择图书，也可以参考书中的“2～6 岁儿童数学认知能力发展目标”，根据儿童的智能发育水平，自由选择学习。
数学启蒙学什么？
数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域，全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式五方面的能力。数主要包括对100以内基数概念、序数、集合比较及初步数学符号 、-、=、＞、＜的理解和运用；计算主要针对20以内加减运算；空间几何包括对基本图形的特征、图形组合的了解，对空间概念、方位和空间关系的认识；测量主要是了解尺子、秤、温度计等测量工具，把待测定的量和标准的量做比较；还包括物体表现出的一些有规律的特征，物体间内在规律关系的认识，即模式认知。
数学有什么用？
本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的发展。每本书中，针对不同的学习目标，邀请了儿童教育专家，在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中，指导家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩子感知生活中数学的有用和有趣，发现数学与日常生活的联系，体验和实践在书本中学到的数学知识，从而解决数学问题。
辅导孩子，如何不费妈？
在本书的家长指导分册中，不仅有参考答案，还有对每个活动目标的详细解说，教给家长在生活中怎么教孩子学数学，以及运用本书和孩子互动的问题引导。美国页面种的“致家长”栏目，针对每页的学习给出详细的建议，指导家长如何在生活中引导孩子学习数学，让家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案，轻松指导孩子。
怎么培养学习习惯，坚持每天的学习？
本书通过详细的学习目标和思维评价表，着重培养儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周（十天）来完成，在“每日活动管理表”中，设置有每周活动目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后，可以让孩子进行自我评价，同时家长确认孩子对知识的掌握程度。
如何让孩子快乐学习，引导孩子自主思考？数学思维在家怎么教？
本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A～E，五个阶段，每个阶段又分1～6，六个难度，阶梯式进阶。家长可以根据孩子的年龄选择图书，也可以参考书中的“2～6 岁儿童数学认知能力发展目标”，根据儿童的智能发育水平，自由选择学习。
数学启蒙学什么？
数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域，全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式五方面的能力。数主要包括对100以内基数概念、序数、集合比较及初步数学符号 、-、=、＞、＜的理解和运用；计算主要针对20以内加减运算；空间几何包括对基本图形的特征、图形组合的了解，对空间概念、方位和空间关系的认识；测量主要是了解尺子、秤、温度计等测量工具，把待测定的量和标准的量做比较；还包括物体表现出的一些有规律的特征，物体间内在规律关系的认识，即模式认知。
数学有什么用？
本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的发展。每本书中，针对不同的学习目标，邀请了儿童教育专家，在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中，指导家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩子感知生活中数学的有用和有趣，发现数学与日常生活的联系，体验和实践在书本中学到的数学知识，从而解决数学问题。
辅导孩子，如何不费妈？
在本书的家长指导分册中，不仅有参考答案，还有对每个活动目标的详细解说，教给家长在生活中怎么教孩子学数学，以及运用本书和孩子互动的问题引导。美国页面种的“致家长”栏目，针对每页的学习给出详细的建议，指导家长如何在生活中引导孩子学习数学，让家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案，轻松指导孩子。
怎么培养学习习惯，坚持每天的学习？
本书通过详细的学习目标和思维评价表，着重培养儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周（十天）来完成，在“每日活动管理表”中，设置有每周活动目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后，可以让孩子进行自我评价，同时家长确认孩子对知识的掌握程度。
如何让孩子快乐学习，引导孩子自主思考？
本书把数学学习与常见的生活情境、各种游戏相结合，让孩子在具体的生活情境中学习、运用学到的数学知识，真正理解数学概念的含义。不同于常见的练习册，本书通过多种多样的绘本故事、情境游戏来引导孩子自主思考、解决问题，从而提升其数学认知能力。
每个人的想法不同，解决问题的方式也会千差万别。因此，书中尊重孩子的个性和差异，鼓励孩子自主进行游戏和学习探究活动。如果他有自己特别的解题方法，只要这个方法合乎逻辑，就可以看作正确答案，不要忘了给予孩子大大的表扬。

韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6) 内容简介

本系列丛书分2~6岁5个年龄段，每个年龄6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。A阶适用于2岁的幼儿或首次开始接触数学学习的孩子。主要学习观察、认识颜色、形状，比较大小、长度、身高，一一对应；初步了解部分与整体；学会数1-5，了解1-5的数与量。A1：学习观察和认识颜色。和孩子带着兴趣认真观察周围的事物，培养孩子可以区分并说出相同点和不同点的能力。认知红色、黄色、蓝色。从身边找出各种颜色，并说出颜色的名称。A2：学习与大、小有关的用语，比较不同物体的大小。理解数“一，二，三”的概念。培养孩子数身边事物个数的能力。A3：学习○，□，△的形状和特性。引导孩子从日常生活中找出各个形状。学习根据形状、颜色、种类等某种属性进行分类。A4：学习与长度有关的用语，比较不同物体的长度。反复数数，并理解1~5的意义。让孩子学会熟练数1~5，并认数字。A5：让孩子掌握部分和整体的关系。引导孩子完成整体。使用“比××个子矮或高”“比××高或低”等描述，引导孩子理解身高和高度。A6：通过多种方式掌握一对一的对应方式。一个一个配对，通过剩下的学习“多和少”。指导孩子了解并熟悉1~5的数和量的概念。A阶参考答案及家长指导：包含A1-A6六本书的参考答案，以及每个主题（知识点）的详细学习内容、指导方法，以及家长和孩子进行互动，拓展对话的示例。

韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6) 目录

A1
内容构成
本书特色
这样学习吧
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
观察
与妈妈一起玩的数学游戏
在市场里学习
每日活动管理表
认识颜色
与妈妈一起玩的数学游戏
你喜欢哪个颜色呢
卷末评价
A2
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
比较
与妈妈一起玩的数学游戏
谁的鞋子比较大呢
每日活动管理表
数数
与妈妈一起玩的数学游戏
有几根手指呢
卷末评价
A3
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
形状
与妈妈一起玩的数学游戏
闭上眼睛猜一猜吧
每日活动管理表
分类
与妈妈一起玩的数学游戏
整理玩具
卷末评价
A4
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
比较
与妈妈一起玩的数学游戏
裤子有多长呢
每日活动管理表
数数
与妈妈一起玩的数学游戏
展开全部

韩国天才教育 数学幼儿园 A(1-6) 作者简介

本系列丛书分2～6岁5个年龄段，每个年龄6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。
A阶适用于2岁的幼儿或首次开始接触数学学习的孩子。主要学习观察、认识颜色、形状，比较大小、长度、身高，一一对应；初步了解部分与整体；学会数1-5，了解1-5的数与量。
A1：学习观察和认识颜色。和孩子带着兴趣认真观察周围的事物，培养孩子可以区分并说出相同点和不同点的能力。认知红色、黄色、蓝色。从身边找出各种颜色，并说出颜色的名称。
A2：学习与大、小有关的用语，比较不同物体的大小。理解数“一，二，三”的概念。培养孩子数身边事物个数的能力。
A3：学习○，□，△的形状和特性。引导孩子从日常生活中找出各个形状。学习根据形状、颜色、种类等某种属性进行分类。
A4：学习与长度有关的用语，比较不同物体的长度。反复数数，并理解1～5的意义。让孩子学会熟练数1～5，并认数字。本系列丛书分2～6岁5个年龄段，每个年龄6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。
A阶适用于2岁的幼儿或首次开始接触数学学习的孩子。主要学习观察、认识颜色、形状，比较大小、长度、身高，一一对应；初步了解部分与整体；学会数1-5，了解1-5的数与量。
A1：学习观察和认识颜色。和孩子带着兴趣认真观察周围的事物，培养孩子可以区分并说出相同点和不同点的能力。认知红色、黄色、蓝色。从身边找出各种颜色，并说出颜色的名称。
A2：学习与大、小有关的用语，比较不同物体的大小。理解数“一，二，三”的概念。培养孩子数身边事物个数的能力。
A3：学习○，□，△的形状和特性。引导孩子从日常生活中找出各个形状。学习根据形状、颜色、种类等某种属性进行分类。
A4：学习与长度有关的用语，比较不同物体的长度。反复数数，并理解1～5的意义。让孩子学会熟练数1～5，并认数字。
A5：让孩子掌握部分和整体的关系。引导孩子完成整体。使用“比×× 个子矮或高”“比×× 高或低”等描述，
引导孩子理解身高和高度。
A6：通过多种方式掌握一对一的对应方式。一个一个配对，通过剩下的学习“多和少”。指导孩子了解并熟悉1 ～5的数和量的概念。
A阶参考答案及家长指导：包含A1-A6六本书的参考答案，以及每个主题（知识点）的详细学习内容、指导方法，以及家长和孩子进行互动，拓展对话的示例。

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