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国际中文教育教学认知与操作 版权信息
- ISBN：9787565676970
- 条形码：9787565676970 ; 978-7-5656-7697-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国际中文教育教学认知与操作 本书特色
本书理论与实践相结合，教学与备考相结合，对国际中文教育专业教师有效开展教学能够提供一定的参考意义。
国际中文教育教学认知与操作 内容简介
本书是作者多年对外国留学生开展国际中文教育教学(以前称对外汉语教学)的经验总结，其中既有心理学、教育学等方面关于语言教学的理论，又有作者在教学中总结出的一套行之有效的“换－练－问”三步教学法，同时还有部分教学实录。书中除理论与教学方法外，还推荐了几部国际中文教育专业的经典教材，以及汉语水平等级考试的应试技巧、推荐用书等。
国际中文教育教学认知与操作 目录
**章 中文教育课堂教学设计的基础理论
**节 人是怎么说话的
第二节 人是怎么记忆的
第三节 人是怎么遗忘的
第四节 人是怎么学习的
第五节 记忆的诀窍——语言学习过程中关于编码的研究
第六节 客观地认识现代学校建立的认知理论基础
第七节 毕加索的牛
第八节 奥卡姆的剃刀
第九节 木桶原理
第十节 心理学的建构主义教育理论
第十一节 爬山理论
第二章 中文教育课堂教学的操作方法
节 相关理论在 中文教育课堂实际操作中的综合反映
第二节 初级 中文教育课的教学
第三节 中 中文教育课的教学
第四节 不同 学习者在 中文教育课堂上的表现
第五节 从教学经验的角度谈汉字的教学
第三章 中文教育课程、考试及教材介绍
节 中文教育的课程
第二节 分班测试
第三节 万变不离其宗的新旧HSK
第四节 中文教育教材介绍与评价
参考文献
附录
附录一: 某大学 中文教育分班考试笔试试卷、参考答案及笔试成绩分班标准举例
附录二: 某大学汉语言系2019年秋季学期必修课教材(适用于 中文教育四年制本科教学)
附录三: 某大学非学历教育汉语速成系2021年秋季教材(适用于以学期为单位的短期 中文教育教学培训)
展开全部
国际中文教育教学认知与操作 作者简介
刘彤，首都师范大学国际文化学院汉语速成系系主任、对外汉语教学学会会员，研究方向为汉语速成教学法与汉语教学设计，讲授初级汉语精读、中级汉语精读、高级汉语精读等课程，著有《易捷汉语:实用会话》《汉语情景会话200幕》等书。
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