扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
作文指南--怎样描写
-
>
汉语大字典 袖珍本第二版
-
>
寂静的春天(文联平装全译本)
-
>
追随:中国打工子弟心灵笔记(签名本)
-
>
趣味科学丛书--趣味数学思考题
玩游戏,学数学·五年级(下) 版权信息
- ISBN：9787540795221
- 条形码：9787540795221 ; 978-7-5407-9522-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
玩游戏,学数学·五年级(下) 本书特色
阶段递进式教学方法，数学可以这么教！ 生动有趣的数学课堂，科学好玩的数学游戏，让孩子爱上数学！ 数学特级教师告诉你，数学可以这么教，游戏可以这样玩！
玩游戏,学数学·五年级(下) 内容简介
有名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其五年级下学期分册，由王志江老师围绕“观察图形（三）”“因数与倍数”“长方体与正方体”“分数的意义和性质”“图形的运动（三）”“分数的加法与减法”“平均数”，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男执教的课堂实录，生动地展现了如何让五年级学生通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快乐地学习数学。
玩游戏,学数学·五年级(下) 目录
001 / 序言（朱永新）
001 / 自序：“玩游戏，学数学”，何以可能？
001 / 前言
**章 观察图形（三）
002 / **节 学生怎样建构生成三视图观念
002 / 一、学生已有的三视图观念具有怎样的发展水平
010 / 二、学生已有的三视图观念可能与哪些新问题产生认知冲突
010 / 三、如何协助学生化解可能遇到的认知冲突
016 / 四、认知冲突化解后，学生的日常生活和后续学习会发生什么变化
017 / 第二节 观察图形单元课堂实录
第二章 因数与倍数
020 / **节 学生怎样建构生成因数与倍数观念
020 / 一、学生已有的因数与倍数观念具有怎样的发展水平
026 / 二、学生已有的因数与倍数观念可能与哪些新问题产生认知冲突
027 / 三、如何协助学生化解可能遇到的认知冲突
032 / 四、认知冲突化解后，学生的日常生活与后续学习会发生什么变化
033 / 第二节 因数与倍数单元课堂实录
033 / **阶段——自然数中蕴藏的奇妙规律
037 / 第二阶段——奇数与偶数
042 / 第三阶段——因数与倍数（1）
046 / 第四阶段——因数与倍数（2）
第三章 长方体和正方体
052 / **节 学生怎样建构生成长方体和正方体观念
052 / 一、学生已有的长方体和正方体观念具有怎样的发展水平
065 / 二、学生已有的长方体和正方体观念可能与哪些新问题产生认知冲突
066 / 三、如何协助学生化解可能遇到的认知冲突
078 / 四、认知冲突化解后，学生的日常生活和后续学习会发生什么变化
079 / 第二节 长方体和正方体单元课堂实录
079 / **阶段——点、线、面、体的关系
085 / 第二阶段——长方体与正方体
090 / 第三阶段——长方体和正方体的表面积（1）
094 / 第四阶段——长方体和正方体的表面积（2）
094 / 第五阶段——长方体和正方体的体积（1）
099 / 第六阶段——长方体和正方体的体积（2）
103 / 第七阶段——长方体和正方体的体积（3）
108 / 第八阶段——容积和容积单位（1）
/ 第九阶段——容积和容积单位（2）
118 / 第十阶段——容积和容积单位（3）
第四章 分数的意义和性质
120 / **节 学生怎样建构生成分数观念
120 / 一、学生已有的分数观念具有怎样的发展水平
128 / 二、学生已有的分数观念可能与哪些新问题产生认知冲突
129 / 三、如何协助学生解决可能的认知冲突
140 / 四、认知冲突化解后，学生的日常生活和后续学习会发生什么变化
142 / 第二节 分数意义和性质单元课堂实录
142 / **阶段——分数初步认识
152 / 第二阶段——真分数与假分数
157 / 第三阶段——分数的基本性质
161 / 第四阶段——约分（1）
164 / 第五阶段——约分（2）
169 / 第六阶段——通分（1）
173 / 第七阶段——通分（2）*小公倍数
178 / 第八阶段——分数与除法（1）
183 / 第九阶段——分数与除法（2）
185 / 第十阶段——分数与小数的关系
190 / 第十一阶段——综合运用
191 / 第十二阶段——思维导图
第五章 图形的运动（三）
204 / **节 学生怎样建构生成图形运动观念
204 / 一、学生已有的图形运动观念具有怎样的发展水平
211 / 二、学生已有的图形运动观念可能与哪些新问题产生认知冲突
211 / 三、如何协助学生化解可能遇到的认知冲突
216 / 四、认知冲突化解后，学生的日常生活与后续学习会发生什么变化
217 / 第二节 图形运动单元课堂实录
第六章 分数的加法与减法
220 / **节 学生怎样构建生成分数的加法与减法观念
220 / 一、学生已有的分数加法与减法观念具有怎样的发展水平
226 / 二、学生已有的分数观念可能与哪些新问题产生认知冲突
227 / 三、如何协助学生化解可能的认知冲突
233 / 四、认知冲突化解后，学生日常生活与后续学习会发生什么变化
234 / 第二节 分数加法与减法单元课堂实录
234 / **阶段——自然数、小数与分数
234 / 第二阶段——同分母的加法和减法（1）
243 / 第三阶段——同分母的加法和减法（2）
243 / 第四阶段——异分母的加法和减法（1）
246 / 第五阶段——异分母的加法和减法（2）
246 / 第六阶段——分数加法与减法的混合运算（1）
252 / 第七阶段——分数加法与减法的混合运算（2）
第七章 平均数
254 / **节 学生怎样建构生成统计观念
254 / 一、学生已有的统计观念具有怎样的发展水平
256 / 二、学生已有的统计观念在日常生活中表现出怎样的特征
257 / 三、学生已有的统计观念可能与哪些新问题产生认知冲突
258 / 四、如何协助学生化解可能遇到的认知冲突
263 / 五、认知冲突化解后，学生的日常生活与后续学习会发生什么变化
264 / 第二节 统计单元课堂实录
展开全部
玩游戏,学数学·五年级(下) 相关资料
“玩游戏，学数学”这套系列丛书，内容涵盖从幼儿园到高中整个基础教育阶段，每个年级又分为上、下两册，既有理论建构，又有操作实践，引导儿童“发明数学、创造数学，像数学家一样研究数学”。儿童既能体验到因挑战成功油然而生的满满的自豪感、成就感，又能获得优异的考试成绩，对于广受诟病的“机械灌输加题海战术”式的传统数学教育是一次根本性的变革。 ——新教育实验发起人 朱永新 低龄儿童是借助“动作”来“思维”的，这就是为什么在“玩游戏，学数学”这套书中会有大量动作游戏的原因。随着年级升高，儿童积累的动作经验越来越丰富，他们的思维工具也越来越强大，一步步减少对动作和感官的依赖，走向更加抽象的数学思维游戏，走进另一个不同于现实世界的数学王国。 ——作者 王志江 这套丛书不仅仅是在引导儿童像数学家一样去发明数学，创造数学，玩转数学，更是在帮助数学老师——我自己，唤醒尘封已久的好奇心与探索欲，重新看待数学，将课堂活成数学本应该有的样子，体会到数学老师独有的职业幸福！ ——作者 宋亚男 王志江老师采取的是启发式的教学，孩子带着问题学，老师带着问题教，对孩子学习数学真的很有帮助，书内能充分调动孩子的学习主动性和学习兴趣，又不是题海战术，这样的数学课，那个孩子会不喜欢呢？这样的教法，每个孩子都能津津有味学数学。 ——读者 小萌 小学五六年级正是小升初的关键期，这个阶段的数学显得尤其重要。新教育数学课一大特点是能充分激发和调动孩子的学习的主动性，使课堂活跃起来，这对孩子来说太重要了，这样富有启发性的教法哪个老师会不喜欢呢？哪个孩子会不喜欢呢？ ——育英小学 李老师
玩游戏,学数学·五年级(下) 作者简介
王志江，贞元教育创始人，贞元新教育K12卓越课程系统总设计。北京市中学数学特级教师。曾任北京市市级示范学校校长痴迷教育，勇于创新。 在《数学通报》《中学数学教学参考》《数学通讯》《中学数学》《北京教育》《中小学管理》等国内核心报刊上发表教育教学论文50余篇，曾著有《寻找生命的枝枝蔓蔓》《七步研课法与三对话课堂》《重新理解教育》（合著）等。与宋亚男、赵俊杰合著“玩游戏，学数学”系列丛书。 宋亚男，贞元新教育K12卓越课程（小学数学）联合开发者，贞元教育小学数学首席教师，开封市贞元学校小学数学教师。与王志江合著“玩游戏，学数学”系列丛书（小学阶段）。
书友推荐
- >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8 - >
朝闻道
朝闻道
¥9.0¥23.8 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0
本类畅销
-
(2019新)茶馆/老舍
¥15.1¥39.8 -
中国孩子最爱的十万个为什么:科学技术
¥3.5¥10 -
名家名译:基督山伯爵(全2册)
¥13.4¥42 -
堂吉诃德
¥12.2¥32 -
聊斋志异(上下册)
¥16.6¥51.8 -
民国小公民读本
¥28.8¥36
