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普通教学设计 版权信息
- ISBN：9787030763259
- 条形码：9787030763259 ; 978-7-03-076325-9
- 装帧：平装胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
普通教学设计 内容简介
本教材汲取其它版本教材的精华，针对课堂教学设计的核心环节，展开章节结构作为本教材的框架，注重实用性和可操作性，尽量简洁。全书共8章，分别是绪论、教学设计的发展历程及模式、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习目标的编写、教学策略的制定、教学评价。
普通教学设计 目录
目录
绪论 1
**章 教学设计概述 11
**节 教学设计的基本内涵 13
第二节 教学设计的指导思想 24
第三节 教学设计的理论基础 33
第四节 教学设计模式 45
本章习题 51
第二章 学习需要分析 53
**节 学习需要分析及其意义 54
第二节 学习需要分析的方法与步骤 57
本章习题 64
第三章 学习内容分析 66
**节 学习内容基本分类 67
第二节 学习内容的组织和编排 91
第三节 学习内容分析的基本方法 97
本章习题 101
第四章 学习者分析 103
**节 学习者一般特征的分析 104
第二节 学习风格分析 112
第三节 学习者初始技能分析 122
第四节 非智力因素及其教学运用 125
本章习题 134
第五章 学习目标的阐明 136
**节 学习目标概述 138
第二节 教学目标分类理论 142
第三节 学习目标的编写方法 151
第四节 阐明学习目标的局限性 158
本章习题 160
第六章 教学策略的制定 161
**节 教学策略概述 162
第二节 学习的信息加工理论 166
第三节 教学活动程序的确定 172
第四节 国内外**教学活动程序简介 181
第五节 教学组织形式的确定 187
第六节 教学方法的选择 194
本章习题 201
第七章 教学设计成果的评价 202
**节 教学方案的评价 204
第二节 学生行为的评定 209
第三节 成果评价的具体方法 217
本章习题 223
参考文献 225
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