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会写才会读 完成文献综述得10个要点 版权信息
- ISBN：9787568938648
- 条形码：9787568938648 ; 978-7-5689-3864-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
会写才会读 完成文献综述得10个要点 本书特色
一本和《会读才会写》同样精简的小册子，全书大约260页，例子之外的内容只有100页，干货式的写法，使本书好读、好记、好用。
会写才会读 完成文献综述得10个要点 内容简介
术语“文献综述”一般指学位论文研究和写作中的综述创建过程。它是一项持续的活动，始于你挑选与研究相关的**本书或**篇论文，一直持续到终稿的完成，终于论文的通过或发表。 你的文献综述首先能帮助你形成研究问题；同时也帮助你甄别与自己的研究相关的理论和研究，以及确定你可能采纳的方法；文献综述还有助于分析和阐释你的资料。本书探讨这个过程的所有步骤，包括文献搜索的策略、存储关键资料来源和系统地记笔记、文献阅读的策略，以及文献综述撰写的技巧。 本书不但对学生有用，对导师们同样有益——有了本书，可以省掉向每一个学生重复交代文献综述要领的麻烦。
会写才会读 完成文献综述得10个要点 目录
1.导言 / 1
文献综述是什么 / 3
文献综述的安排方式及示例 / 6
2.文献综述的多重目的 / 27
目的一：呈现研究的历史背景 / 29
目的二：呈现研究的当代语境 / 33
目的三：为研究提供理论支撑 / 36
目的四：对研究所用术语给出系统的定义和讨论 / 40
目的五：指出前人研究的空白来为自己的研究辩护 / 42
目的六：说明研究问题的重要性 / 43
3.文献搜索与开展研究 / 49
文献搜索是什么 / 50
文献搜索的目的是什么 / 50
信息的来源 / 52
评价在线信息来源 / 55
不同类型研究的文献使用 / 57
寻找信息来源的工具 / 58
重视文献搜索的过程 / 62
关键词和布尔逻辑 / 66
保持更新：RSS源和邮件提醒 / 68
4.阅读和笔记的策略 / 73
高效阅读的技巧 / 75
批判式阅读 / 77
提升阅读速度 / 78
记笔记的好处 / 79
记笔记的技巧 / 80
记笔记的三种主要形式 / 81
写出你自己的评论 / 81
手写笔记vs电脑笔记 / 82
在文本之间建立关联——使用关键词 / 83
在文本之间建立关联——列表比较法 / 84
如何写作有效的总结 / 85
5.参考文献管理：持续记录和组织信息 / 93
管理过程 / 93
关键词搜索记录 / 94
记录书目的细节 / 95
打造自己的图书馆 / 98
关于版权的问题 / 99
使用参考文献书目软件 / 101
6.如何在综述中组织文献 / 115
创建文献综述的过程和步骤 / 115
尽早就文献开始写作 / 117
文献综述的结构 / 117
建构你的文献综述结构 / 122
引言和文献综述的关系 / 126
7.正文中引用的写作 / 139
我们为何要引用他人 / 140
什么是剽窃 / 141
什么类型的信息要求注明出处 / 143
引用—参考的格式 / 145
完整引用和不完整引用 / 146
完整和不完整引用的学科差异 / 150
四种主要的引用模式 / 151
引用模式上的学科差异 / 154
间接引语动词的选择 / 155
间接引语动词使用的学科差异 / 156
有效的引用和不可接受的引用 / 157
文本查重软件：Turnitin / 160
8.具有批判性 / 163
批判性阅读和批判性写作之间的区别 / 164
批判性写作 / 165
写作时不同的批判性途径 / 166
9.写出研究者的声音 / 183
什么是研究者的声音 / 183
突显研究者声音的要点 / 185
引用模式的选择 / 193
不同间接引语动词的潜在含义 / 195
其他评价性词语 / 199
评价策略的混合使用 / 200
10.结论中文献综述的作用 / 203
重视文献综述的过程 / 203
作用一：支持现有理论的发现 / 206
作用二：比较新模型和现有理论 / 208
作用三：利用文献来解释发现 / 210
作用四：当前研究对现有理论的贡献 / 211
作用五：使用文献解释资料 / 213
作用六：理论应用于发现 / 214
作用七：突出一个意想不到的结果 / 216
11.系统性文献综述 / 219
什么是系统性文献综述 / 219
开展系统性文献综述的过程 / 221
元分析 / 224
叙事综合 / 227
系统性综述的一个例子 / 230
系统性文献综述的评价 / 234
结论 / 237
参考文献 / 239
展开全部
会写才会读 完成文献综述得10个要点 作者简介
戴安娜 • 莱德利 （Diana Ridley）
英国谢菲尔德哈勒姆大学TESOL中心的高级讲师，英语教学硕士课程的负责人。她负责管理英语教学和学术阅读研究相关专业的硕士和博士研究生，同时还给本科和研究生上课。在谢菲尔德大学，她为博士生开设论文写作课程，这是某一项内容覆盖广泛的研究培训计划的一部分。她博士期间的研究属于学术阅读领域，聚焦于文献综述对于研究生的论文写作技巧培养和研究生涯的作用。她的教学和研究兴趣是语篇和体裁分析、社会语言学、作为第二语言的英语、学术阅读和定性研究方法。
译者简介
李涤非
武汉大学哲学博士，河南财经政法大学副教授。在《自然辩证法通讯》《自然辩证法研究》《世界哲学》等核心期刊上发表十多篇论文、译文，出版《按常识原理探究人类心灵》《论人的理智能力》等多部译著。戴安娜 • 莱德利 （Diana Ridley）
英国谢菲尔德哈勒姆大学TESOL中心的高级讲师，英语教学硕士课程的负责人。她负责管理英语教学和学术阅读研究相关专业的硕士和博士研究生，同时还给本科和研究生上课。在谢菲尔德大学，她为博士生开设论文写作课程，这是某一项内容覆盖广泛的研究培训计划的一部分。她博士期间的研究属于学术阅读领域，聚焦于文献综述对于研究生的论文写作技巧培养和研究生涯的作用。她的教学和研究兴趣是语篇和体裁分析、社会语言学、作为第二语言的英语、学术阅读和定性研究方法。
译者简介
李涤非
武汉大学哲学博士，河南财经政法大学副教授。在《自然辩证法通讯》《自然辩证法研究》《世界哲学》等核心期刊上发表十多篇论文、译文，出版《按常识原理探究人类心灵》《论人的理智能力》等多部译著。
刘武阳
河南长葛市人，哲学硕士，中国人民大学在读博士，主要研究方向：马克思主义伦理学、经济伦理学、伦理学原理。
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