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高校体育教学改革与信息化发展研究 版权信息
- ISBN：9787122438393
- 条形码：9787122438393 ; 978-7-122-43839-3
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校体育教学改革与信息化发展研究 本书特色
随着5G 时代和人工智能时代到来，数据技术、多媒体技术、信息技术在教育领域中广泛出现，高等教育领域开始向翻转课堂、智慧校园的方向发展，这也使高校课程教育中传统教育理念元素越来越少。在此背景下，高校应紧跟时代发展的脚步，开始与现代信息技术结合，逐步进入教育信息化时代。现代教育技术的应用使高校体育教学也步入信息化改革中，不仅有助于传统高校体育教学突破难以攻克的技术瓶颈，同时也能革新高校体育教学的方式与技术。因此，高校体育教学引入教育信息化手段具备重要意义，还可推动高校体育教学的改革与创新。
高校体育教学改革与信息化发展研究 内容简介
近年来，随着高校体育教学改革的不断深入，高校体育教学理论的研究和探索日益活跃，体育教育学科越来越走向科学化。当前，信息化在体育教学中的应用已经得到了广泛重视,并且已经取得了一定成效。信息化能够使各种行为的效率得到有效提高，从而为推动人类社会进步提供极大的技术支持。本书共分六个章节，从高校体育教学方法的改革与创新着手，分别对教学改革中的自主教学模式、俱乐部教学模式和网络教学模式展开研究，并详细阐述了信息化时代体育教学思维的转变及改革发展，*后总结了高校体育教学信息化建设与发展的方向，以期为从事高校体育教学研究工作与体育管理工作的人员提供参考。
高校体育教学改革与信息化发展研究 目录
**章 高校体育教学方法的改革与创新 001**节 高校体育教学中多媒体技术的应用 001一、多媒体教学技术的特征 001二、多媒体在高校体育教学中的应用优势 003三、多媒体CAI在高校体育教学中的应用 004四、基于Web的体育多媒体网络课件的教学设计 017第二节 高校体育教学中微课的应用 023一、微课的概念 023二、微课在高校体育教学中的应用 024第三节 高校体育教学中慕课的应用 026一、慕课的概念 026二、慕课在高校体育教学中的应用 027第四节 高校体育教学中翻转课堂的应用 030一、翻转课堂的概念 030二、体育翻转课堂的实施策略 033三、翻转课堂在高校体育教学中的应用 035第二章 高校体育自主教学模式 043**节 自主教学模式的概述 043一、自主教学内涵 043二、自主教学模式的特点 044第二节 高校体育自主教学的现状分析 047一、高校体育自主教学现状的特点分析 047二、高校体育教学自主教学构建的重要性分析 048第三节 高校体育自主教学模式的构建 049一、高校体育自主学习模式的构建策略 049二、建立并完善科学合理的自主教学模式 051三、分层教育法的构建 053四、建立科学人性化的检测模式 054五、积极扩展课堂外延 056六、加强现代科技与自主学习的结合 056第四节 高校体育“三自主”教学模式分析 058一、“三自主”教学模式提出的时代背景 058二、“三自主”教学模式的实践过程 058三、高校“三自主”体育教学模式实践的现状 059四、深化高校“三自主”体育教学模式的对策 061第三章 高校体育俱乐部教学模式 063**节 俱乐部教学模式的概述 063一、体育俱乐部教学模式的概念、特点及兴起背景 063二、高校开展体育俱乐部教学组织形式的现状 069第二节 高校体育俱乐部教学模式的管理与应用 072一、高校体育俱乐部的管理原则 072二、高校体育俱乐部的管理途径 074三、俱乐部式的体育活动运作方式与管理 077第三节 高校体育俱乐部的具体教学模式分析 080一、高校体育俱乐部课内外一体化教学模式 080二、高校体育俱乐部“三位一体”教学模式 084第四节 高校体育俱乐部教学模式的构建 088一、健全体育俱乐部的管理体系，明确发展方向 088二、加强高校体育俱乐部与社会组织的交流 089三、体育俱乐部教学模式要努力与现代高校教育的发展趋势相适应 089四、体育俱乐部教学模式要与现代高校体育的发展趋势相适应 091五、充分发挥体育教师的潜能，提高教师的专业水平和能力，完善师资结构 092六、注意体育俱乐部教学内容设置的合理性 092七、构筑“五种关系”，发展俱乐部教学 093八、学校及体育教师要转变体育教学观念 093第四章 高校体育网络教学模式 095**节 网络教学模式的概述 095一、相关概念 095二、理论基础 096第二节 网络环境下高校体育教学的改革 098一、高校体育教学的困惑 098二、网络信息技术对体育教学的作用 099三、“互动式”体育课堂教学实施 100第三节 网络教学模式在高校体育教学中的应用 102一、网络技术在高校体育教学中的应用发展现状与特点 102二、网络技术在高校体育教学中的应用策略 105第五章 信息化时代体育教学思维转变及改革发展 112**节 信息化时代体育教学思维的创新与发展 112一、影响体育教学思维创新发展的因素分析 112二、信息化时代体育教师教学思维形成与创新发展的条件 113三、信息化时代体育教学中对学生创新思维培养的探讨 114第二节 信息化时代体育教学设计的发展 117一、提高体育教师对信息化教学设计的认识 117二、加强新型教学媒体在体育教学设计中的应用 118第三节 信息化时代体育教学评价的发展 119一、信息化时代体育教学评价的发展趋势 119二、信息化时代体育教学评价的改革与发展 122第四节 信息化时代信息技术与体育课程的整合与发展探索 124一、信息技术与体育课程整合的概念与原则 124二、信息技术与体育课程整合的模式 128三、信息技术与体育课程整合的注意事项 131第六章 现代高校体育教学信息化建设与发展 134**节 高校体育教学信息化的现状分析 134一、教师的信息技术、技能情况 134二、教师利用信息技术的情况 135三、信息技术的科研情况 135四、信息技术继续培训情况 135第二节 高校体育教学信息化改革探讨 136一、体育教学信息化改革理论分析 136二、体育教学信息化改革的必要性 136三、体育教学信息化改革的具体对策 138第三节 高校体育教学信息化系统的构建 142一、构建高校体育教学信息化系统的意义 142二、构建高校体育教学信息化系统的具体实施 144参考文献 157
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高校体育教学改革与信息化发展研究 作者简介
陈云鹏，男，41岁，毕业于武汉体育学院，硕士研究生，现就职于湖北工业大学体育学院，副教授，篮球gao级教练员，美国犹他大学访问学者，曾率队获得湖北省高校篮球联赛女子甲组guan军、男子高水平组ya军，科研方面公开发表论文二十多篇。
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