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儿童家庭阅读指南 版权信息
- ISBN：9787554151501
- 条形码：9787554151501 ; 978-7-5541-5150-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
儿童家庭阅读指南 内容简介
阅读能力是学习能力的核心，如何开启孩子的这份能力，全在父母科学地引导。全书分为：了解儿童阅读行为发展和常见问题、挑选童书的通用法则、了解童书和购买童书的渠道、分龄选书、0-6岁的高效阅读方法、小学阶段的课外阅读实践等五个章节，图文结合，用文字、表格、思维导图和图片，帮助新手父母科学地认识儿童阅读，让孩子真正爱上阅读。
儿童家庭阅读指南 目录
写在前面
**章 了解儿童的阅读行为和常见问题
**节 儿童为什么阅读
第二节 儿童阅读的形式
第三节 儿童开始阅读的时机
第四节 儿童阅读习惯分析和常见误区
第五节 儿童太喜欢阅读是好事吗
第二章 挑选童书的通用法则
**节 预算和时间是**要素
第二节 孩子的年龄和能力是关键因素
第三节 各式各样的推荐书单
第四节 图书的出版发行维度
第五节 获得书讯的途径
第三章 分龄选书
**节 早期启蒙阶段（O～3岁）
第二节 以亲子其读为主的“读图”阶段（3～6岁）
第三节 图文过渡阶段（6～8岁）
第四节 自主阅读阶段（8岁以上）
第四章 知识书和学科教育
**节 知识书的阅读计划
第二节 哲学与数学
第三节 自然科学类
第四节 人文社会类
第五节 思维练习
第六节 英语阅读
第七节 用游戏的方式学习
第五章 审美教育
**节 儿童艺术行为发展的规律
第二节 儿童美育的主要艺术门类
第三节 儿童艺术书有哪些，怎么读
第六章 0～6岁的高效亲子阅读方法
**节 怎么安排阅读时间
第二节 建立家庭阅读区域
第三节 让家庭成员都参与儿童阅读
第四节 分享的魔力
第五节 让孩子愿意阅读的更多方法
第七章 小学阶段的课外阅读实践
**节 判断孩子的阅读能力
第二节 小学低年级的阅读要点
第三节 引导小学中高年级的孩子进行阅读
附录
**章 了解儿童的阅读行为和常见问题
**节 儿童为什么阅读
第二节 儿童阅读的形式
第三节 儿童开始阅读的时机
第四节 儿童阅读习惯分析和常见误区
第五节 儿童太喜欢阅读是好事吗
第二章 挑选童书的通用法则
**节 预算和时间是**要素
第二节 孩子的年龄和能力是关键因素
第三节 各式各样的推荐书单
第四节 图书的出版发行维度
第五节 获得书讯的途径
第三章 分龄选书
**节 早期启蒙阶段（O～3岁）
第二节 以亲子其读为主的“读图”阶段（3～6岁）
第三节 图文过渡阶段（6～8岁）
第四节 自主阅读阶段（8岁以上）
第四章 知识书和学科教育
**节 知识书的阅读计划
第二节 哲学与数学
第三节 自然科学类
第四节 人文社会类
第五节 思维练习
第六节 英语阅读
第七节 用游戏的方式学习
第五章 审美教育
**节 儿童艺术行为发展的规律
第二节 儿童美育的主要艺术门类
第三节 儿童艺术书有哪些，怎么读
第六章 0～6岁的高效亲子阅读方法
**节 怎么安排阅读时间
第二节 建立家庭阅读区域
第三节 让家庭成员都参与儿童阅读
第四节 分享的魔力
第五节 让孩子愿意阅读的更多方法
第七章 小学阶段的课外阅读实践
**节 判断孩子的阅读能力
第二节 小学低年级的阅读要点
第三节 引导小学中高年级的孩子进行阅读
附录
展开全部
儿童家庭阅读指南 作者简介
徐玲，笔名海苔妈妈。武汉大学出版发行硕士，多年来潜心研究儿童阅读领域。资深童书选品采购，曾就职于方所书店，现从事童书研发工作。
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