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语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 版权信息
- ISBN：9787213108549
- 条形码：9787213108549 ; 978-7-213-10854-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 本书特色
★中小学语文教材总主编温儒敏教授的高效写作训练体系。
★《语文课超有趣》系列新品，作文专项强化提优训练。
★小学生同步作文一课一练。趣味关卡，一学就通，写作文更轻松。
★系统化 科学化 游戏化 任务化！
★提供高效训练方案，实现读写双向提升，增强学习乐趣，激发争优意识。
★窦昕、陈思、曹郁、曹勇军、孟素琴等名师一致推荐。
语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 内容简介
《语文课超有趣·作文强化篇》以温儒敏的高效语文学习理念为核心编写，运用了温儒敏教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。 本书同步语文教材，从课文和单元写作任务出发，“一课一得”，把握每篇课文中学习写作的良机，从课文中提炼可转化为写作能力的关键点，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，逐步建立孩子的写作思维，培养孩子的写作能力。与此同时，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。 在体例上，本书采用了任务化、游戏化的编写形式，目的是提升孩子的参与感、互动感。书中的每课习作会根据年级科学规划练习时长和难度，并与课堂单元习作任务紧密结合，让孩子学起来不累，学完就能用上。这些设计会减少孩子的抵触情绪，增强他们的学习乐趣。
语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 目录
单元
1.《古诗词三首》—把人变成美的风景1
2.《乡下人家》—精选画面描绘“大风景”6
3.《天窗》—用时间填满“小风景”12
4.《三月桃花水》—用诗意的语言描绘风景17
单元习作指南—我的乐园22
第二单元
5.《琥珀》—发挥合理的想象26
6.《飞向蓝天的恐龙》—介绍看不到的事物31
7.《纳米技术就在我们身边》—设计令人赞叹的功能36
8.《千年梦圆在今朝》—打开视野，想出有价值的点子41
第二单元习作指南—我的奇思妙想46
第三单元
9.《短诗三首》—用类比抒发情感50
10.《绿》—用印象派的目光看世界55
11.《白桦》—发现和写出植物的“性格”60
12.《在天晴了的时候》—写出更有神韵的拟人65
第四单元
13.《猫》—描写动物朋友的不同侧面70
14.《母鸡》—表达你的看法和情感75
15.《白鹅》—围绕一个特点组织内容80
第四单元习作指南—我的动物朋友85
第五单元
16.《海上日出》—按时间顺序描写景物89
17.《记金华的双龙洞》—游记不是“流水账”94
第五单元习作指南—游99
第六单元
18.《文言文二则》—在事件中展现人物性格特点102
19.《小英雄雨来（节选）》—画龙点睛的环境描写107
20.《我们家的男子汉》—小事也能做文章114
21.《芦花鞋》—把事情当成故事来写119
第六单元习作指南—我学会了125
第七单元
22.《古诗三首》—以物喻人突出形象128
23.《黄继光》—言行体现人物的品格133
24.《“诺曼底号”遇难记》—符合人物特征的语言138
25.《挑山工》—感悟哲理升华主题143
第七单元习作指南—我的自画像148
第八单元
26.《宝葫芦的秘密（节选）》—转换故事的环境152
27.《巨人的花园》—调整人物的设定157
28.《海的女儿（节选）》—改变故事的走向162
第八单元习作指南—故事新编167
1.《古诗词三首》—把人变成美的风景1
2.《乡下人家》—精选画面描绘“大风景”6
3.《天窗》—用时间填满“小风景”12
4.《三月桃花水》—用诗意的语言描绘风景17
单元习作指南—我的乐园22
第二单元
5.《琥珀》—发挥合理的想象26
6.《飞向蓝天的恐龙》—介绍看不到的事物31
7.《纳米技术就在我们身边》—设计令人赞叹的功能36
8.《千年梦圆在今朝》—打开视野，想出有价值的点子41
第二单元习作指南—我的奇思妙想46
第三单元
9.《短诗三首》—用类比抒发情感50
10.《绿》—用印象派的目光看世界55
11.《白桦》—发现和写出植物的“性格”60
12.《在天晴了的时候》—写出更有神韵的拟人65
第四单元
13.《猫》—描写动物朋友的不同侧面70
14.《母鸡》—表达你的看法和情感75
15.《白鹅》—围绕一个特点组织内容80
第四单元习作指南—我的动物朋友85
第五单元
16.《海上日出》—按时间顺序描写景物89
17.《记金华的双龙洞》—游记不是“流水账”94
第五单元习作指南—游99
第六单元
18.《文言文二则》—在事件中展现人物性格特点102
19.《小英雄雨来（节选）》—画龙点睛的环境描写107
20.《我们家的男子汉》—小事也能做文章114
21.《芦花鞋》—把事情当成故事来写119
第六单元习作指南—我学会了125
第七单元
22.《古诗三首》—以物喻人突出形象128
23.《黄继光》—言行体现人物的品格133
24.《“诺曼底号”遇难记》—符合人物特征的语言138
25.《挑山工》—感悟哲理升华主题143
第七单元习作指南—我的自画像148
第八单元
26.《宝葫芦的秘密（节选）》—转换故事的环境152
27.《巨人的花园》—调整人物的设定157
28.《海的女儿（节选）》—改变故事的走向162
第八单元习作指南—故事新编167
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语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 相关资料
语文教育研究领域名师、专家推荐
窦昕，全国语文教育名师，“豆神大语文”创始人，“大语文”课程体系开创者
陈思，北京大学文学博士，中国社会科学院文学研究所副研究员，语文教育名师
刘成章，中国人民大学国学博士，中国人民大学附中语文教师
孙悦，北京市第四中学语文教师、阅读教师、国学教师，北京市第四中学网校资深讲师、“大语文”教材编写者
黄祥昀，北京大学附属小学语文高级教师，北京市海淀区语文学科带头人
贾晓萌，北京八十学校国际部高级教师，资深阅读推广人，“中学语文教学中的名著导读与研究”项目负责人
顾月云，复旦大学中文系硕士，上海向明中学高中语文教师、资深对外汉语教师
曹郁，北京大学教育学硕士，云舒写教育联合创始人，经典导读教育发起人
桑哲，曲阜师范大学基础教育课程研究中心语文课程专家，中国校园文学委员会副会长，曾多年担任《现代语文》杂志主编
张伟忠，山东省教育科学研究院语文教研员，部编本初中语文教材编者
曹勇军，南京市第十三中学特级教师，南京市“中语会”会长
王土荣，广东省教育科学研究院语文教研员
孟素琴，河南省特级教师，“中语会”阅读推广中心副主任
段增勇，四川省教育科学研究院语文教研员
语文课超有趣:作文强化篇:下册:四年级 作者简介
温沁园
北京大学文学硕士，曾任《中国文化报》记者、编辑，现为酷读文化总策划，青少年图书资深编辑、撰稿人。曾主编《语文课超有趣》《语文课超有料》《读懂古诗文，吃透现代文》《古诗词超有趣》《学小霸漫游语文世界》等丛书。
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