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中国声乐的民歌教育传承 版权信息
- ISBN：9787503973185
- 条形码：9787503973185 ; 978-7-5039-7318-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国声乐的民歌教育传承 本书特色
本书以中国传统民歌在中国声乐学校教育中的呈现、以及如何呈现为研究对象，总结中国声乐民歌教学的理论建构和实践探索。微观入手，从具体传承案例进行分析，如对邹文琴、刘辉等声乐教育家的教学案例的细致解读。宏观把握，对民歌教育传承做以历史与概念上的厘清。
中国声乐的民歌教育传承 内容简介
《中国声乐的民歌教育传承》重点梳理自20世纪初至今，民歌进入学院教育的传承轨迹。以中国声乐教育家的声乐教学为研究对象，对中国传统民歌演唱资源运用到现代声乐教学实践过程中进行考察；并以民歌进入广西少数民族歌手班的非遗活态传承案例为切入，进一步解读中国高校的民歌教学，观察地域传统民歌纳入声乐教育的制度与策略。
中国声乐的民歌教育传承 目录
目 录 | CONTENTS
章 民歌的教育传承：概念和历史 … 1
节 中国民歌的教育传承之路 … 4
第二节 作为现代声乐风格的民歌：作品、制度和社会评价 … 15
第二章 民歌的声乐教学研究的回顾与思考 … 23
节 多民族民歌演唱技术与现代声乐的结合 … 25
第二节 中国声乐风格性建构与地域性民歌 … 27
第三节 中国声乐与原生态民歌 … 29
第四节 中国少数民族民歌声乐教学 … 30
第五节 美声唱法对传统民歌演唱的借鉴 … 33
第三章 地方艺术院校民歌的传承与教学——以广西艺术学院为例 … 37
节 “广西少数民族歌手班”——广西民歌正式进入学校传承 … 41
第二节 广西民歌的地方高校传承——以广西艺术学院为例 … 50
第四章 邹文琴的民歌声乐教学 … 69
节 从民歌出发的声乐演唱和教学 … 71
第二节 民歌教学的理念与方法 … 72
第三节 多样化的民歌声乐教学成果 … 85
第五章 刘辉的民歌声乐教学 … 97
节 刘辉的民歌教学理念 … 99
第二节 本科至博士研究生的民歌教学要求和案例 … 105
第六章 民歌教育传承与中国声乐 … 117
节 机遇与挑战 … 120
第二节 重构以唱法为核心的中国声乐表达 … 126
第三节 追往与自鉴 … 130
后 记 … 134
章 民歌的教育传承：概念和历史 … 1
节 中国民歌的教育传承之路 … 4
第二节 作为现代声乐风格的民歌：作品、制度和社会评价 … 15
第二章 民歌的声乐教学研究的回顾与思考 … 23
节 多民族民歌演唱技术与现代声乐的结合 … 25
第二节 中国声乐风格性建构与地域性民歌 … 27
第三节 中国声乐与原生态民歌 … 29
第四节 中国少数民族民歌声乐教学 … 30
第五节 美声唱法对传统民歌演唱的借鉴 … 33
第三章 地方艺术院校民歌的传承与教学——以广西艺术学院为例 … 37
节 “广西少数民族歌手班”——广西民歌正式进入学校传承 … 41
第二节 广西民歌的地方高校传承——以广西艺术学院为例 … 50
第四章 邹文琴的民歌声乐教学 … 69
节 从民歌出发的声乐演唱和教学 … 71
第二节 民歌教学的理念与方法 … 72
第三节 多样化的民歌声乐教学成果 … 85
第五章 刘辉的民歌声乐教学 … 97
节 刘辉的民歌教学理念 … 99
第二节 本科至博士研究生的民歌教学要求和案例 … 105
第六章 民歌教育传承与中国声乐 … 117
节 机遇与挑战 … 120
第二节 重构以唱法为核心的中国声乐表达 … 126
第三节 追往与自鉴 … 130
后 记 … 134
展开全部
中国声乐的民歌教育传承 作者简介
萧璇，中国音乐学院副教授，硕士生导师。清华大学社会学系人类学博士，上海音乐学院出站博士后。主要致力于中国声乐表演和中国传统音乐的跨学科研究。发表多篇核心期刊文章如《中国声乐“字腔相协”的探索之路》《“仪式”地歌唱：中国民间对歌之思》《音乐民族志栖身于比较》《中国声乐的建构与展望》等；主持国家社会科学基金项目、国家社会科学基金重大项目（子课题）、中宣部重大课题、北京市教*科研项目等多项；出版专著《国家视野下的中国民间音乐：花儿音乐的人类学研究》、合著《四个中国人Ⅲ》、编著《传承•创新•建构：中国声乐开拓者的教学理论与经验》；参与中国4K巨幕音乐纪录片《大河唱》的制作。
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