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协同创新:新型智库助推基础教育改革发展 版权信息
- ISBN：9787568932042
- 条形码：9787568932042 ; 978-7-5689-3204-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
协同创新:新型智库助推基础教育改革发展 内容简介
《协同创新：新型智库助推基础教育改革发展》全书分为六个部分：发展报告，主要分析安徽省基础教育协同发展的思路、目标、发展态势和路径选择；决策咨询，主要阐释中小学教师队伍建设、师德建设、一体化改革、乡村教育研究等；调查研究，主要分析安徽省规划编制、教学任务、育人方式、供给侧改革等；区域发展，主要分析农村普通高中发展情况；政策诠释，主要介绍教育优质均衡发展和教师轮岗制度；教育监测，主要介绍义务教育学生课业负担、结题成果鉴定等。
协同创新:新型智库助推基础教育改革发展 目录
发展报告
安徽省基础教育协同发展思路与目标指向
安徽省基础教育改革发展态势和战略路径选择
决策咨询
统筹推进全省城乡义务教育—体化改革发展的六点建议
安徽省中小学教师队伍建设及融入长三角情况调研报告
乡村振兴战略视角下的乡村教育发展研究
“两调两激”提升中小学教师素质
中小学教师队伍建设调研报告
师德建设长效机制建设的研究
建设一支扎根乡村的“四有”好教师队伍的建议
加强家校协同教育切实推进减负增效——实施科学监测着力解决中小学生课外负担重问题的建议
加强中小学心理健康教育和减轻学生课业负担的建议
家校协同健育并举让青少年有一个明亮的未来
调查研究
教师教育供给侧改革的问题与发展思考
推进普通高中育人方式改革的思考
安徽省基础教育队伍建设及管理情况专题调研与思考
安徽省中小学教师校长培训“十三五”规划编制的调研建议
中小学教师承担非教学任务的调查与思考
“U-G-S”三方合作培养模式调研报告
教育新媒体策进家校协同教育的调查研究
澳大利亚查尔斯·达尔文大学办学发展的启示
区域发展
“十三五”区域教育规划编研的指向研究——基于合肥市融入长三角城市群的发展探析
合肥市公办农村普通高中发展现状调研报告
合肥市城乡义务教育阶段集团化办学发展情况调研报告
组建浮山中学教育集团可行性论证报告
政策释解
报告解读：立足公平优质推进教育优质均衡发展
文件释解：构建县域内校长教师交流轮岗的长效机制
教育监测
义务教育阶段学生课业负担监测系统指标
安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告
合肥市教育科学规划课题成果集中鉴定评审总结报告
合肥市新优质学校创建包河、庐江两区县评估报告
附录
附表1 基础教育发展相关的研究项目（2014—2019年）
附表2 政府部门对部分研究成果的采纳证明（2014—2019年）
参考文献
后记
安徽省基础教育协同发展思路与目标指向
安徽省基础教育改革发展态势和战略路径选择
决策咨询
统筹推进全省城乡义务教育—体化改革发展的六点建议
安徽省中小学教师队伍建设及融入长三角情况调研报告
乡村振兴战略视角下的乡村教育发展研究
“两调两激”提升中小学教师素质
中小学教师队伍建设调研报告
师德建设长效机制建设的研究
建设一支扎根乡村的“四有”好教师队伍的建议
加强家校协同教育切实推进减负增效——实施科学监测着力解决中小学生课外负担重问题的建议
加强中小学心理健康教育和减轻学生课业负担的建议
家校协同健育并举让青少年有一个明亮的未来
调查研究
教师教育供给侧改革的问题与发展思考
推进普通高中育人方式改革的思考
安徽省基础教育队伍建设及管理情况专题调研与思考
安徽省中小学教师校长培训“十三五”规划编制的调研建议
中小学教师承担非教学任务的调查与思考
“U-G-S”三方合作培养模式调研报告
教育新媒体策进家校协同教育的调查研究
澳大利亚查尔斯·达尔文大学办学发展的启示
区域发展
“十三五”区域教育规划编研的指向研究——基于合肥市融入长三角城市群的发展探析
合肥市公办农村普通高中发展现状调研报告
合肥市城乡义务教育阶段集团化办学发展情况调研报告
组建浮山中学教育集团可行性论证报告
政策释解
报告解读：立足公平优质推进教育优质均衡发展
文件释解：构建县域内校长教师交流轮岗的长效机制
教育监测
义务教育阶段学生课业负担监测系统指标
安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告
合肥市教育科学规划课题成果集中鉴定评审总结报告
合肥市新优质学校创建包河、庐江两区县评估报告
附录
附表1 基础教育发展相关的研究项目（2014—2019年）
附表2 政府部门对部分研究成果的采纳证明（2014—2019年）
参考文献
后记
展开全部
协同创新:新型智库助推基础教育改革发展 作者简介
钱立青，安徽省基础教育改革与发展协同创新中心主任，合肥基础教育研究院执行院长，合肥师范学院教授，硕士生导师，安徽省陶行知研究会副秘书长，《合肥师范学院学报》执行主编。长期从事教师教育和基础教育政策研究，先后主持完成省部级基金项目6项，出版专著5部，在《中国教育学刊》等学术期刊发表论文30余篇，研制安徽省第一部基础教育发展蓝皮书，曾获教育部征文二等奖和省级教学成果奖特等奖。
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