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英汉双语学习词典释义的原型建构

英汉双语学习词典释义的原型建构

作者:李大国
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2022-11-01
开本: 其他 页数: 377
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英汉双语学习词典释义的原型建构 版权信息

  • ISBN:9787522705378
  • 条形码:9787522705378 ; 978-7-5227-0537-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

英汉双语学习词典释义的原型建构 内容简介

  释义是词典编纂和研究的核心,有关词典的一切活动都是围绕着释义而展开的。同时,释义又是复杂的系统工程,是具有多角度、多层面的意义综合体,词典中的所有信息都是释义。英汉双语学习词典作为词典家族的重要一员,其释义理论和实证研究相对薄弱。《英汉双语学习词典释义的原型建构》力图以原型理论对英汉双语学习词典的释义体系进行重构,并对英汉双语学习词典的释义作出统一解释,以原型理论贯穿英汉双语学习词典释义的始终,从而为*终编纂出适合中国英语学习者的英汉双语学习词典提供指导。其研究思路是在构建原型理论的基础上、综合对比国内外主流英汉双语学习词典的释义模式和方法,建构英汉双语学习词典的原型释义模式。为词典编纂和词典理论研究提供新理论、新方法、新视角,为词典编撰提供内容取舍的依据,为学习者词典的选用提供必要可行的参考依据。

英汉双语学习词典释义的原型建构 目录

**章 绪论
**节 本书背景
第二节 本书目的和意义
第三节 本书问题和方法
第四节 本书材料
第五节 文章结构

第二章 原型释义研究述评
**节 相关概念
第二节 国外语言学家原型释义理论研究
第三节 国外词典学家原型释义研究
第四节 国内词典原型释义研究
第五节 小结

第三章 本书的理论框架
**节 原型理论框架概述
第二节 原型释义模式
第三节 原型和非原型的含义
第四节 原型成员与非原型成员的相互关系
第五节 原型释义的基本特征
第六节 小结

第四章 主流英汉双语学习词典释义研究
**节 形态意义模块
第二节 概念意义模块
第三节 语法意义模块
第四节 语用意义模块
第五节 小结

第五章 英汉双语学习词典的原型释义模式
**节 形态意义模块
第二节 概念意义模块
第三节 语法意义模块
第四节 语用意义模块
第五节 语义场意义模块
第六节 事件域意义模块
第七节 小结
第八节 余论

第六章 结论
**节 本书总结
第二节 本书主要贡献
第三节 本书的局限和展望
参考文献
参考词典
展开全部

英汉双语学习词典释义的原型建构 作者简介

  李大国,江西农业大学外国语学院专任教师,苏州大学双语词典学博士,主要研究方向为双语词典学、语言学和语言教学。参与主持教育部课题一项、江西省省级课题三项,在国内外学术期刊上发表论文三十多篇。

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