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认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新

认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新

作者:王延香
出版社:吉林大学出版社出版时间:2022-03-01
开本: 16开 页数: 170
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认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新 版权信息

认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新 内容简介

本书共七个章节,**章为绪论,主要介绍了什么是认知语言学,并对认知语言学的研究现状及研究方法进行了探索,为整篇文章奠定了理论与概念基础。第二章主要阐述了认知语言学对英语教学各方面的影响,揭示了认知语言学与英语教学之间密不可分的关系。第三章具体分析了国内高校英语教学现状,并提出解决策略。第四章到第七章是本书的主体部分,将认知语言学与当代高校英语教学相结合进行研究,从词汇教学、语法教学、阅读教学、听力教学、写作教学、口语教学、翻译教学等方面提出具有可行性的教学策略。

认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新 目录

**章 绪论
**节 何谓认知语言学
第二节 认知语言学现状
第三节 认知语言学研究方法
第二章 认知语言学与英语教学
**节 认知语言学对英语教学的意义
第二节 认知语言学的语言习得观
第三节 认知语言学的英语教学观
第三章 中国高校英语教学现状及策略
**节 中国语境下的高校英语教学
第二节 教学改革背景下的高校英语教学
第三节 认知语言学为高校英语教学带来的启发
第四章 认知语言学视角下英语词汇教学策略的应用
**节 范畴和隐喻在英语词汇教学中的应用
第二节 基于认知语境的英语词汇教学策略
第三节 认知语言学在多义词和介词教学中的运用
第五章 认知语言学视角下英语语法教学策略的应用
**节 构式观在英语语法教学中的应用
第二节 基于认知语境的英语语法教学策略
第三节 认知语言学对高校英语语法教学的启示
第六章 认知语言学视角下英语语言教学策略的应用
**节 高校英语阅读教学策略
第二节 高校英语听力教学策略
第三节 高校英语写作教学策略
第四节 高校英语口语教学策略
第五节 高校英语翻译教学策略
第七章 认知语言学范围内高校英语教学策略创新
**节 高校英语教学策略发展新趋势
第二节 认知语言学理论下当代高校英语教学策略的改革
第三节 未来高校英语教学策略的发展展望
参考文献
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认知语言学理论视域下高校英语教学策略的应用与创新 作者简介

王延香,盐城工学院教师,主要研究方向:大学英语教育教学、语言学。近年来,出版教研论著《文化生态下的外语教学研讨》1部,参编《大学英语六级教程》1部;在省级以上期刊发表正刊论文9篇,其中北图核心期刊论文1篇,SCD期刊2篇;获盐城市第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖1项;主持并完成江苏高校哲学社会科学研究项目1项。

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