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新时代大学生劳动教育实践 版权信息
- ISBN：9787564388379
- 条形码：9787564388379 ; 978-7-5643-8837-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代大学生劳动教育实践 内容简介
2020年3月20日，《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。本书以成都锦城学院的劳动教育实践为基础，介绍劳动的意义、劳动教育课程体系、二十四节气与农耕劳动的关系、农耕劳动实践课程设计、劳动教育相关政策以及劳动教育的相关管理办法。
新时代大学生劳动教育实践 目录
**章 劳动及劳动教育
**节 马克思的劳动概念
一、《1844年经济学哲学手稿》中的“劳动”
二、《德意志意识形态》中的“劳动”
三、《资本论》及其手稿中的“劳动”
四、实践，自然关系
五、马克思劳动概念的当代价值
六、劳动价值论新发展
七、劳动-知识-劳动-价值的发展过程
第二节 苏霍姆林斯基谈劳动教育
一、手脑结合，知行合
二、强调集体劳动
三、阶段教育
四、劳动教育要考虑环境因素
五、思想教育内化于心
六、注重个性发展
第三节 陶行知谈劳动教育
一、学校生活与教育：教育改造
二、学校生活与教育：乡村教育
三、学校生活与教育：生活教育
四、学校生活与教育：大众教育
五、劳动教育诗歌
第二章 农耕文化与农时农具
**节 农耕文化的内涵
一、农耕义化概述
二、农耕文化分类
第二节 农耕文化与劳动教育的关系
一、将农耕文化融入劳动教育的必要性
二、优秀农耕文化在劳动教育应用中的重要价值
三、耕读结合，劳动教育强化课程思政
第三节 二十四节气
一、春：春雨惊春清谷天
二、夏：夏满芒夏暑相连
三、秋：秋处露秋寒霜降
四、冬：冬雪雪冬小大寒
第四节 传统农耕工具
一、传统农耕农具的发展过程
二、传统农耕农具的分类和功能
第五节 农业机械分类
第三章 劳动教育课程体系
**节 劳动教育总体目标
一、立德树人，传承热爱劳动的基因
二、创新创业，让劳动教育焕发新的生机
三、文化自信，在传统农耕文化中感知中华力量
四、完善体系，构建德智体美劳“全人培养体系”
第二节 劳动教育课程设置
一、劳动教育学分安排
二、劳动教育学时设置
第三节 劳动教育课程内容
一、劳动教育范围与分类
二、劳动教育上课形式
三、劳动教育内容设置
……
第四章 劳动教育保障体系
第五章 农耕劳动实践课程设计
附录
展开全部
新时代大学生劳动教育实践 作者简介
邓忠君 成都锦城学院劳动学院副院长，主要从事劳动教育理论研究与实践教学，创新创业教育理论研究、赛事组织、项目指导。主持的《四川大学锦城学院将“农耕”与“双创”有机融合、营造多元“双创”生态。
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